1、【课内】1 红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻，飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。 做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻，飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 （ ） 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 （ ） 。2“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”这句诗表达了我们内心的（ ）。,【课内】1 红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻，飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。 做完了一天的功课，我们来尽情欢
2、乐，我们你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻，飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 （少先队员） 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 （共产党） 。2“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”这句诗表达了我们内心的（欢乐和幸福）。,【课内】2天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。1、查字典填空。 “紫”用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“碧”用音序查字法应查（ ），再查音节（ ），组词（ ）、
3、（ ）、（ ）。2、按要求写词语。表示颜色的词（ ） 、 （ ） 、 （ ）、 （ ） 、（ ） 表示时间很短（ ） 、 （ ） 、 （ ）、 （ ） 、（ ）表示颜色很美（ ） 、 （ ） 、（ ） 、 （ ） 、（ ） 3、填空。这段话共有 （ ） 句，第1句写了 （ ） ，第2句写了 （ ） ，句中把落日映照下的流云比作 （ ） 。4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。锦缎指的是：（ ）（1）天空像锦缎。 （2）流云像锦缎 。（3）天空有了流云像锦缎。,【课内】2天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一
4、道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。1、查字典填空。 “紫”用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“碧”用音序查字法应查（ ），再查音节（ ），组词（ ）、（ ）、（ ）。2、按要求写词语。表示颜色的词（银灰） 、 （橘黄） 、 （血红）、 （绛紫） 、（雪白） 表示时间很短（转眼间） 、 （一刹那） 、 （一眨眼）、 （瞬间） 、（霎那间）表示颜色很美（五颜六色） 、 （五光十色） 、（五彩缤纷） 、 （万紫千红） 、（五彩斑斓） 3、填空。这段话共有 （2） 句，第1句写了 （天空） ，第2句写了 （流云） ，句中把落日映照下的流云比作 （五彩斑斓的锦缎） 。4、你认为下面
5、说法是对的，请在序号前打对钩。锦缎指的是：（2）（1）天空像锦缎。 （2）流云像锦缎 。（3）天空有了流云像锦缎。,【课内】3原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来。1、选择正确的读音。豆荚（ji ji） 脸庞（lin nin） 燃烧（rnln）2、在括号里填上合适的词。（ ）的笑声 （ ）的高粱 （ ）的原野 （ ）的叶子3、这段话是围绕“ （ ） ”这句来写的。4、用“ ”画出比喻句。5、文中从 （ ）、 （ ）、 （ ）这几个方面写出了原野的
6、热闹非凡。6、从这段中的“ （ ） ”和“ （ ） ”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。,【课内】3原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来。1、选择正确的读音。豆荚（ji ji） 脸庞（lin nin） 燃烧（rnln）2、在括号里填上合适的词。（哗啦啦）的笑声 （挺拔）的高粱 （热闹非凡）的原野 （火红）的叶子3、这段话是围绕“ （原野热闹非凡） ”这句来写的。4、用“ ”画出比喻句。5、文中从 （大豆）、 （高粱）、 （榛树叶子）
7、这几个方面写出了原野的热闹非凡。6、从这段中的“ （笑声） ”和“ （演唱） ”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。,【课内】4 生活在这里的人，喜欢用“ （ ） ”来赞美遍地金黄的九月。这里的 （ ）、（ ）、 （ ）、都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。1、在横线上填上合适的词语。2、照样子写词语。 沉甸甸 ： （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、这个季节指（ ）季。,【课内】4 生活在这里的人，喜欢用“ （大豆摇铃千里金） ”来赞美遍地金黄的九月。这里的 （田野）、（山岭）、 （江河）、都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。1、在横线上填上合适的词语。2、照
8、样子写词语。 沉甸甸 ： （亮晶晶）、（白茫茫）、（红通通）、（绿油油）、（黄乎乎）。3、这个季节指（秋）季。,【课内】5围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外（ ）典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（ ）在绿树丛中。明净的湖水（ ） 着绿岛和白云的 （ ） ，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！1、在括号里填上词语。 2、选词填空。 倒影 倒映 掩映（1）湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（ ）在绿树丛中。（2）岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银
9、蛇在游动。（3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ），仿佛仙境一般。 温柔 轻柔 柔和（1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（ ）地漂浮在碧水之上。（2）嫦娥是个（ ）美丽的姑娘。（3）一阵阵（ ）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。3、用“_ ”画出文中的比喻句。,【课内】5围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外（秀美）典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（掩映）在绿树丛中。明净的湖水（晃动） 着绿岛和白云的 （倒影） ，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看
10、，怎能不令人心旷神怡呢！1、在括号里填上词语。 2、选词填空。 倒影 倒映 掩映（1）湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（掩映）在绿树丛中。（2）岸边的华灯（倒映）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（倒影），仿佛仙境一般。 温柔 轻柔 柔和（1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（轻柔）地漂浮在碧水之上。（2）嫦娥是个（温柔）美丽的姑娘。（3）一阵阵（柔和）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。3、用“_ ”画出文中的比喻句。,【课内】6在拉萨，人们说话的声音能（ ）到蓝天， 伸出手来能 （ ） 到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是
11、太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。1、在文中的括号里填入合适的字。2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。例：（ 映衬 ）（ 对照 ）（ ）（ ） （ ）（ ）3、读了这段话，我觉得拉萨的天空 （ ）， （ ）。,【课内】6在拉萨，人们说话的声音能（碰）到蓝天， 伸出手来能 （摸） 到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。1、在文中的括号里填入合适的字。2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。例：（ 映衬 ）（ 对照
12、 ）（越发）（更加） （纯净）（明洁）3、读了这段话，我觉得拉萨的天空 （纯净）， （明洁）。,【课内】7太阳公公看见了，亲切地 （ ）他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所 （ ），那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你们 （ ）的地方。”1、在括号里填上词语。2、多音字组词 泊b （ ） （ ） p （ ）（ ）（ ）2、填恰当的叠词。 金光（ ）（ ） 银花（ ）（ ） 黑（ ）（ ）3、太阳公公让蒲公英不要落在 （ ），也不要落在（ ），只有落在（ ），才能（ ）。4、这个故事告诉我们：做任何事情都必须（ ） ，不能（ ）。,【课内】7太阳公公看见了，亲
13、切地 （嘱咐）他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所 （迷惑），那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你们 （生根长叶）的地方。”1、在括号里填上词语。2、多音字组词 泊b （停泊） （泊船） p （ 湖泊）（水泊）（血泊）2、填恰当的叠词。 金光（闪）（闪 ） 银花（ 朵 ）（朵 ） 黑（黝 ）（黝 ）3、太阳公公让蒲公英不要落在 （沙漠），也不要落在（湖泊），只有落在（泥土），才能（生根长叶）。4、这个故事告诉我们：做任何事情都必须（实事求是） ，不能（被表面现象所迷惑）。,【课内】8土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地
14、，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”1、这段话主要讲（ ） 。2、“啊”表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的（ ），朗读时应读出（ ） 的语气来。3、小猴种下的是（ ），收获的是（ ）。4、从“抚摸”、“兴奋”等词语可以体会到土地爷爷对（ ） 的小猴表示（ ）。,【课内】8土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”1、这段话主要讲（小猴聪明能干） 。2、“啊”表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的（麦子，喜出望外），朗读时应读出（惊
15、喜） 的语气来。3、小猴种下的是（麦种），收获的是（更多的麦子）。4、从“抚摸”、“兴奋”等词语可以体会到土地爷爷对（聪明能干） 的小猴表示（赞美）。,【课内】9古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。 可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。1、选择正确的读音。磨坊（m m） 几乎（j j）2、写出下列词语的反义词。战争（ ） 失败（ ） 失去（ ）3、填空。“这场战争”指 （ ）；布鲁斯王子失去信心是因为（ ）。,【课内】9古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略
16、。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。 可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。1、选择正确的读音。磨坊（m m） 几乎（j j）2、写出下列词语的反义词。战争（和平） 失败（成功） 失去（收获）3、填空。“这场战争”指 （布鲁斯王子带领军队抵抗外国侵略者的战争）；布鲁斯王子失去信心是因为（一连打了七次败仗）。,【课内】10回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。1、这段话是围
17、绕“（ ） ”来写的。2、这一段分别从（ ）、（ ）、（ ）这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。3、这段话中“卧薪”指（ ）；“尝胆”指（ ）。通过这一段描写，我们知道“卧薪尝胆”的意思是（ ）用“”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。4、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（ ） A、水蒸气凝结成的晶体。B、雪白。C、洗掉。5、文中的耻辱具体是指：_。6、用三个词语夸夸越王勾践。 （ ）、（ ）、（ ）。,【课内】10回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。1、这段话是围绕“（回国
18、以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。） ”来写的。2、这一段分别从（白天）、（晚上）、（饭前）这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。3、这段话中“卧薪”指（睡在柴草上）；“尝胆”指（品尝苦胆的味道）。通过这一段描写，我们知道“卧薪尝胆”的意思是（晚上睡在柴草上，品尝苦胆的味道，比喻一个人奋发图强。）用“”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。4、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（c） A、水蒸气凝结成的晶体。B、雪白。C、洗掉。5、文中的耻辱具体是指：兵败会稽的耻辱。6、用三个词语夸夸越王勾践。 （忍辱负重）、（发奋图强）、（救亡图存）。,【课内】11一到夜晚，整个香港就成了（灯的海洋）。港湾里闪耀的灯光，
19、像 （五颜六色的焰火溅落人间） 。马路上一串串明亮的车灯，如同 （闪光的长河奔流不息） 。1、用横线画出短文的中心句。2、从上文中找出下面词语的近义词。犹如（ ） 耀眼（ ）五彩缤纷（ ） 这一段采用了（ ） 的手法，将香港迷人的夜景展现在我们面前，请你也试着采用这种手法，写一句话。 _4、香港是我国的南大门，被称为“（ ）”，我国的许多城市都有别称：山东的济南被称为“（ ）”；云南的昆明被称为“（ ）”；黑龙江的（ ）被称为“冰城”。5、短文有个比喻句。作者把（ ） 比作五颜六色的焰火；把（ ）比作闪光的长河。6、在括号里填上合适的词语。 一到休假日，宽阔的方塔街上（ ）。美丽的街心花园里一
20、台大屏幕 电视机格外（ ）。那里（ ），聚集着许多出来游玩的市民。他们坐在长椅上，（ ）着灿烂的阳光，观看着（ ）的电视节目，真是（ ）极了。,【课内】11一到夜晚，整个香港就成了（灯的海洋）。港湾里闪耀的灯光，像 （五颜六色的焰火溅落人间） 。马路上一串串明亮的车灯，如同 （闪光的长河奔流不息） 。1、用横线画出短文的中心句。2、从上文中找出下面词语的近义词。犹如（如同） 耀眼（闪耀）五彩缤纷（五颜六色） 这一段采用了（比喻） 的手法，将香港迷人的夜景展现在我们面前，请你也试着采用这种手法，写一句话。落叶仿佛纷飞的蝴蝶。4、香港是我国的南大门，被称为“（东方之珠）”，我国的许多城市都有别称：
21、山东的济南被称为“（泉城）”；云南的昆明被称为“（春城）”；黑龙江的（哈尔滨）被称为“冰城”。5、短文有个比喻句。作者把（闪耀的灯光） 比作五颜六色的焰火；把（一串串明亮的车灯）比作闪光的长河。6、在括号里填上合适的词语。 一到休假日，宽阔的方塔街上（热闹非凡）。美丽的街心花园里一台大屏幕 电视机格外（醒目）。那里（人流如潮），聚集着许多出来游玩的市民。他们坐在长椅上，（沐浴）着灿烂的阳光，观看着（精彩）的电视节目，真是（舒服）极了。,【课内】12春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近
22、看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。1、用“_”划出文中的比喻句。2、这句话用（ ） 来比喻（ ） 。写出了石榴花的（ ）和（ ）的特点。3、从文中找出下面字的反义词。 稀（ ） 远（ ） 空（ ）4这一段主要写了（ ）时节，石榴从抽枝（ ） （ ）的生长过程。5、在括号里填上恰当的词语，文中出现过的词不要填。 一朵朵（ ） 一个个（ ） 一颗颗（ ） 一片片（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）4、请你仔细观察一种植物的花朵，用“仿佛”写一句话反映这种花的特点。 _,【课内】12春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便
23、开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。1、用“_”划出文中的比喻句。2、这句话用（小喇叭） 来比喻（石榴花） 。写出了石榴花的（美丽）和（活泼）的特点。3、从文中找出下面字的反义词。 稀（密） 远（近） 空（满）4这一段主要写了（春天）时节，石榴从抽枝（长叶） （开花）的生长过程。5、在括号里填上恰当的词语，文中出现过的词不要填。 一朵朵（鲜花） 一个个（孩子） 一颗颗（星星） 一片片（雪花） 越（长）越（高） 越（飞）越（高） 越（跑）越（快）4、请你仔细观察一种植物的花朵，用“仿佛”写一句话反映这种花的特点。 山
24、上有一片桃花，远远看去，仿佛灿烂的朝霞。,【课内】13沃克医生不禁失声喊道 了不起 你是一个真正的男子汉 一块会说话的钢板 你是一位军神 1、给这段话加上标点符号。2、联系上下文，“了不起”的意思是（ ） 。3、“军神”指（ ），为什么称他为“军神”？ （ ）,【课内】13沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”1、给这段话加上标点符号。2、联系上下文，“了不起”的意思是（不平凡、不简单） 。3、“军神”指（具有超凡能力的军人），为什么称他为“军神”？ （因为刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志。）,【课内】14小英在全班同学的（注意 注视）下，终于一摇
25、一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然 突然）间响起了一阵掌声。那掌声（热闹 热烈）持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐（平息 平定），小英也（镇定 镇静）了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 1、用“/”划去括号内用得不当的词。 3、在这一小节里，同学们（ ）次用掌声鼓励小英，第一次的掌声（ ）；小英感动得（ ），掌声渐渐平息，小英也（ ）；第二次的掌声（ ），小英向大家（ ）。 4、“注视”的近义词是（ ），再写出几个表示
26、“看”的意思的词或成语：（ ） （ ） （ ） （ ）。 5、“骤然间”的近义词有（ ）、（ ） 。 6、你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？ （ ） 7、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？ _,【课内】14小英在全班同学的（注意 注视）下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然 突然）间响起了一阵掌声。那掌声（热闹 热烈）持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐（平息 平定），小英也（镇定 镇静）了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌
27、声里微笑着走下讲台。 1、用“/”划去括号内用得不当的词。 3、在这一小节里，同学们（两）次用掌声鼓励小英，第一次的掌声（是对小英的鼓励）；小英感动得（流下眼泪），掌声渐渐平息，小英也（镇定了情绪）；第二次的掌声（是对小英的赞扬），小英向大家（深深鞠了一躬）。 4、“注视”的近义词是（凝视），再写出几个表示“看”的意思的词或成语：（东张西望） （左顾右盼） （打量） （眺望）。 5、“骤然间”的近义词有（突然间）、（猛然间） 。 6、你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？ （鼓励、赞扬、关心、支持） 7、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？ 感谢大家对我们的关心和支持，我会更加努力的。,【
28、课内】15是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。1、“困境”的意思是（ ） 。当一个人身处困境时特别需要掌声，这是因为（ ）。2、“掌声”就是对 （ ），让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。这句话的意思是（ ） 。,【课内】15是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。1、“困境”的意思是（艰难的处境） 。当一个人身处困境时特别需要掌声，这是因为（掌声可以给人们带来战胜困难的勇气和信心）。2、“掌声”就是对 （鼓励、赞扬、支持），
29、让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。这句话的意思是（对别人的关爱要珍惜，同时也要把自己的关爱献给别人） 。,【课内】16王维想，以前在家乡时，每逢重阳佳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会兄弟们一定也在登高聚会，思念着我呢。1、写出词语的意思。 远眺：_ 天各一方：_ _ 2 、用“天各一方”写一句话。_3、王维思念哪些亲人？又想起了哪些什么事？ 答：_4、将诗词正确搭配。 你还喜欢哪些诗词名句（至少写一句） _,【课内】16王维想，以前在家乡时，每逢重阳佳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外
30、登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会兄弟们一定也在登高聚会，思念着我呢。1、写出词语的意思。 远眺： 向远处看 天各一方：各自在天底下的一个地方，形容相隔遥远，相见困难。 2 、用“天各一方”写一句话。王维和家人天各一方，难以相见。3、王维思念哪些亲人？又想起了哪些什么事？ 答：王维思念父母兄弟，又想起以前重阳节登高望远的事情。4、将诗词正确搭配。 你还喜欢哪些诗词名句（至少写一句） 海内存知己，天涯若比邻。,【课内】17一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。1、这一段是写孙中山看到（ ）
31、的情景。2、比较：妈妈正在用布条给姐姐缠足。 妈妈正在用一条长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。 读上面的话，第（ ）句话写得好，因为（ ） 。3、“姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。”这一句是说（ ） 给姐姐带来巨大的痛苦。,【课内】17一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。1、这一段是写孙中山看到（妈妈给姐姐缠足） 的情景。2、比较：妈妈正在用布条给姐姐缠足。 妈妈正在用一条长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。 读上面的话，第（2）句话写得好，因为（第2句具体的体现出姐姐缠足时的痛苦） 。3、“姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。”这一
32、句是说（缠足） 给姐姐带来巨大的痛苦。,【课内】18 聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，挂击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。爸爸说：“我想起了惊涛拍岸这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。爸爸意味深长地对聪聪说 看来要想真正理解一个词语的意思 不仅要会查有字的词典 还要学会查身边的 无字词典哪1.在第四自然段空白处加上合适的标点。2.根据意思在文中找出相应的词语。(1)含义深刻，耐人寻味（ ）(2)大山崩塌，土地开裂形容巨大的声响。（ ）(3)滚滚的波涛不断涌来、撞击在岸边的岩石上。（ ）3.填空。文中“有字词典”指的是_，“无字词典”
33、指的是_，学会查“无字词典”的意思是_。4、造句。不仅还_,【课内】18 聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，挂击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。爸爸说：“我想起了惊涛拍岸这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。爸爸意味深长地对聪聪说:“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的 无字词典哪！”1.在第四自然段空白处加上合适的标点。2.根据意思在文中找出相应的词语。(1)含义深刻，耐人寻味（意味深长）(2)大山崩塌，土地开裂形容巨大的声响。（山崩地裂）(3)滚滚的波涛不断涌来、撞击在岸边的岩石上。（惊涛拍岸）3.
34、填空。文中“有字词典”指的是我们平时用的词典，“无字词典”指的是生活里的学问。学会查“无字词典”的意思是从生活中学习语言。4、造句。不仅还 我们不仅要学习好，还要身体好。,【课内】19 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠 连绵起伏的山峦 一山绿 一山青 一山浓 一山淡 真像一幅优美的山水画 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。1.比一比，再组词。绵（）镜（）屋（）优（）眺（）棉（）境（）层（）犹（）逃（）2.找出文中的近义词和反义词。一对近义词（）（）一对反义词（）（）3.给文中空白处加上合适的标点。4.联系上下文理解下列词语
35、。连绵起伏：掠过：5.用“”线画出文中的比喻句。,【课内】19 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠 、连绵起伏的山峦，一山绿 、一山青 、一山浓 、一山淡 ，真像一幅优美的山水画 。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。1.比一比，再组词。绵（绵羊）镜（眼镜）屋（屋子）优（优美）眺（眺望）棉（棉花）境（仙境）层（一层）犹（犹如）逃（逃走）2.找出文中的近义词和反义词。一对近义词（好看）（优美）一对反义词（浓）（淡）3.给文中空白处加上合适的标点。4.联系上下文理解下列词语。连绵起伏：课文形容山高高低低，接连不断。掠过：轻轻擦过。5.用“”线画出文中的比喻句。,
