1、课件 PPT第五单元 20以内的进位加法3 7,6加几课件 PPT2.掌握 7,6加几的计算方法。1. 理解用凑十法计算 7,6加几的思维过程。学习目标3. 体会一个问题可以从不同角度去思考。9加几： 将 较小的那个数分成 1和另一个数，先用 1和 9相加的 10，再 用 10加上另一个数。8加几： 将 较小的那个数分成 2和另一个数，先用 2和 8相加的 10，再 用 10加上另一个数。你知道怎么用凑十法计算 9， 8加几吗？复习导入课件 PPT用 “ 凑十法 ” 计算。例 口算。解答：复习导入14 158+6= 9+6= 课件 PPT情景导入 1爷爷摘了 7筐苹果， 5筐梨，求一共摘了多少
2、筐水果， 就是用 7加 5,列算式为 7+5。探索新知方法一：想 7加 3得 10，把 5分成 3和 2， 7加 3得 10， 10加2得 12。 探索新知7 5=123 210方法二：想 5加 5得 10，把 8分成5和 3， 5加 5得 10， 10加 3得 13。探索新知7 5=122 510课件 PPT一共有多少朵花？情景导入 2孙悟空有 6朵花，猪八戒有 5朵花，求一共有几朵花，就是求 6加 5,列算式为 6+5。探索新知方法一：想 6加 4得 10，把 5分成 4和 1， 6加 4得 10， 10加 1得 11。 探索新知6 5=114 110方法二：想 5加 5得 10，把 6分
3、成5和 1， 5加 5得 10， 10加 1得 11。探索新知6 5=111 510课件 PPT一共有多少只羊？情景导入 3小男孩儿说 :“ 有 8只白羊 ,5只灰羊。 ” 求一共有多少只羊， 列式为 8+5。小女孩儿说 :“ 我这边有6只 ,你那边有 7只。 ” 求一共有多少只羊， 列式为 7+6 。探索新知想 8加 2得 10，把 5分成 2和 3， 8加 2得 10， 10加 3得 13。 探索新知8 5=132 310想 7加 3得 10，把 6分成 3和 3， 7加 3得 10， 10加 3得 13。探索新知6 7=133 310用凑十法计算 7加几时， 将 较小的那个数分成 3和另
4、一个数，先用 3和 7相加的 10，再 用10加上另一个数。用凑十法计算 6加几时， 将 较小的那个数分成 4和另一个数，先用 4和 6相加得 10，再 用10加上另一个数。探索新知课件 PPT解题思路：1.填一填，算一算。典题精讲将小的数分成和大数凑成十的数和另一个数，在计算。11511117+ 4= 6+ 5 = 10 1037 7 12 2.在得数大的算式后面画 “” 。典题精讲解题思路： 比较大小先计算 7+7的得数课件 PPT判断：计算 7加 7时，用凑十法将 7分成 4和 3，先将 7和 4相加。（ ）错误解答错误原因： 没有掌握用凑十法计算 7加几的方法。易错提醒课件 PPT判断
5、：计算 7加 7时，用凑十法将 7分成 4和 3，先将 7和 4相加。（ ）正确解答易错提醒用凑十法计算 7加几，把小的数分成 3和另一个数，先将 7和 3凑成十，在用 10加另一个数。课件 PPT1.计算。 用凑十法计算。解：学以致用11 147+4= 8+6= 课件 PPT2.在 里填上 “ ”“ ” 或 “ ” 。 先计算算式的得数，再比较大小。解：学以致用 11 7+5 6+6 12课件 PPT3.谁的得数大？ 先计算两边算式的得数，再比较大小。解：学以致用5+8课件 PPT4.星星下面藏着几？ 反用凑十法：用 6和星星下面的数凑成 10，需要加 4。解：学以致用66 + =12课件 PPT5.共有多少人？将跳绳的人数和排球的人数相加。学以致用解： 6+5=11（人）课件 PPT课堂小结怎样用凑十法计算 6加几？怎样用凑十法计算 7加几？2.将 较小的那个数分成 4和另一个数，先用 4和 6相加得 10，再 用 10加上另一个数。1.将 较小的那个数分成 3和另一个数，先用 3和 7相加的 10，再 用 10加上另一个数。
