第二单元 分类与比较,2.1 分类,学习目标,1.通过动手分类整理，使学生体验分类的过程，培养学生实运用的意识。,2.让学生从不同角度思考确定分类的标准进行分类。,3.培养学生独立思考的能力和创新能力。,情景导入,妈妈的衣服,爸爸的衣服,小明的衣服,小明，帮妈妈把衣服整理一下。,情景导入,你能提出什么数学问题？,小明，帮妈妈把衣服整理一下。,怎样整理呢？,探索新知,把爸爸、妈妈和小明的衣服分开放。,怎样整理呢？,探索新知,爸爸：,妈妈：,小明：,小明，帮妈妈把衣服整理一下。,探索新知,可以按上衣和下衣整理。,还可以怎样整理呢？,探索新知,上衣：,下衣：,小明，帮妈妈把衣服整理一下。,探索新知,分的方法不同，结果也不同。,典题精讲,易错提醒,把水果圈出来。,错误解答,易错提醒,错误分析：,分类错误。黄瓜不是水果。,把水果圈出来。,正确解答,学以致用,1.把动物圈出来。,植物,学以致用,2.分一分，地上跑的画“ ”，天上飞的画“ ”，水里游的画“ ”。,学以致用,3.按照颜色进行分类。,红色：,绿色：,黄色：,学以致用,4. 按照形状进行分类。,（1）,（2）,（3）,学以致用,5. 将气球按照形状进行分类。,学以致用,5. 将气球按照形状进行分类。,课堂小结,我们可以从不同角度思考确定分类的标准进行分类。,
