1、整理与复习 第 1 课时教学内容:教材第 3839 页 教学目标: 1、学会对所学知识进行整理和复习。 2、经历整理的过程,学习整理知识的方法。 3、系统掌握本单元的知识,熟记 19 的乘法口诀。 教学重点:经历整理的过程,学习整理知识的方法。 教学难点:熟记 19 的乘法口诀。 教具、学具:实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程: 一、谈话引入,再现知识 1、教师:同学们,我们这个单元的学习已基本结束,回忆一下,这个单元你学习了哪些知识。 下面发挥你们的聪明才智,以小组为单位进行整理,看哪个小组整理得又清楚又有特色。 2、小组活动。 展示整理结果。教师加以归纳板书: 二、寻找规律,记忆口诀
2、 以作业单的形式出示不完整的乘法口诀表,让学生按表中的 排列规律将口诀表补充完整。 1、学生独立填完表,再与书中第 39 页的乘法口诀表对照,看自己填对没有。2、小组交流。你发现了什么规律填的表? 3、乘法口诀表横、竖、斜的排列有什么规律? 4、你能说说乘法口诀表有什么作用吗? 5、同桌活动,记口诀。 三、课堂小结 这节课做了什么?你有什么收获?还有什么问题?第 2 课时教学内容:教材第 38 页 练习九 教学目标: 1、进一步理解乘法的意义。 2、经历 灵活运用所学知识解决生活中简单问题的过程。 3、培养学生综合运用知识的能力。 教学重点:经历 灵活运用所学知识解决生活中简单问题的过程。 教
3、学难点: 经历 灵活运用所学知识解决生活中简单问题的过程。 教具、学具:实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程: 一、谈话引入 1、教师:我们已经学习了 19 的乘法口诀,今天我们来进行有关乘法的复习。 2、揭示课题: 二、复习乘法的意义 1、整理与复习第 3 题。出示图,观察思考,说一说图的意思?(每个排球 9 元) 你能提出哪些数学问题?怎样解答? 填出书上的空。 2、练习九第 1 题。看图填算式。 独立完成。 你是怎样想的? 3、复习口诀的运用 1、练习九第 2 题。看算式写口诀。 独立完成。 反馈。你发现了什么? 教师:一句口诀两个算式。 2、练习九第 3 题。做转盘,玩游戏。 课前做好转盘,同桌游戏。小圆每转一格,把对着的数相乘,说出乘法算式和口诀 3、练习九第 4 题。 写算式。 独立完成。 反馈。你是怎样想的? 4、练习九第 5 题。对比练习 独立观察思考,列出算式 7963 7916 反馈。为什么两个算式不同? 5、解决问题。看图思考,这些数学问题怎样解决? 四、思考题:在 里填数。 五、小结:这节课你有什么收获?