1、防煤气中毒防火灾主题班会教学设计活动目标：1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识；2 、分析煤气中毒的原因，让学生掌握遇煤气中毒时如何自救；3 、让学生掌握在教室突遇火灾时如何安全自救的知识。活动重、难点：通过活动提高防煤气中毒防火灾学生安全自救意识。教具准备：多媒体、饭盒课时：一课时活动过程：一、联想导入冬天马上就要到了，气温也要下降了。天气冷的时候，我们都会想做一件事？生火取暖。这一过程中会有安全隐患吗？煤气中毒和火灾。多媒体展示课题：防煤气中毒防火灾主题班会。二、了解煤气中毒的危害。（一） 、多媒体展示煤气中毒的事件，让学生重视煤气中毒危害。（二） 、什么叫煤气？老师问，学生
2、答煤气是一种混合气体，其中 30%是无色、无味、无刺激性的气体，叫做一氧化碳。（三） 、什么叫煤气中毒？老师先讲含义，再通过游戏让学生理解。我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体-煤气。一氧化碳攻击性很强，空气中含0.04%0.06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结
3、合力比氧与血红蛋白的结合力大 300 倍。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗 10 分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。做游戏让学生理解煤气中毒的过程：1、 要求两个学生在规定时间（1 分钟）内运送饭盒，看谁在规定时间内运送饭盒最多为胜者。2、 分两组比赛，一组四人。每组要求 4 个学生一人用一只手在规定时间（1 分钟）内运送饭盒，看谁在规定时间内运送饭盒最多为胜者。小结：老师通过游戏，引导学生了解煤气中毒的原理。（四）煤气中毒的表现学生讨论回答，老师进行评价。1、轻度煤气中毒：
4、最初感觉为头疼、头晕、恶心、呕吐、软弱无力；2 、中毒煤气中毒：大部分人迅速发生为抽痉、昏迷、尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷 ；3 、中毒煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。（五） 、救助方法生讨论，老师评价1 、沉着冷静；2 、打开室内门窗，迅速将患者移到空气新鲜的室外，解开患者衣扣。3 、如患者能饮水，可给予热糖茶水或其他热饮料。4 、如果患者的呼吸、心跳已停止，立刻施予心肺复苏。 5 、若患者已昏迷，可立即针刺其人中，以促其苏醒。6 、中、重度患者经上述紧急处理后，应及时送往医院进一步抢救治疗。 （六）农村煤气中毒的预防知识老师讲解，学生补充1 不要在不通
5、风的房屋内烧明火取暖。2 经常检查检查家里的烤火的火炉是否能正常通气。3 在房屋里烤火取暖时要经常开窗通风。4 不要睡在火炉旁5 其它方法（七）温馨提示阳光少年和校外寄宿的同学：在冬季你一个人在家的时候，你一定要牢记今天我们学习的煤气中毒预防知识。健健康康的成长！二、现场模拟火险（一）生在火险表现进行评价。（二）校园突发火灾怎么办？1 、沉着冷静2、按照消防演练逃生的线路迅速疏散。3 、毛巾、手帕捂鼻护嘴法。因火场烟气具有温度高、毒性大、氧气少、一氧化碳多的特点，人吸入后容易引起呼吸系统烫伤或神经中枢中毒，因此在疏散过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾与手帕不要超过六层厚） 。注意：不要顺风疏散，应迅速逃到上风处躲避烟火的侵害。由于着火时，烟气太多聚集在上部空间，有向上蔓延快、横向蔓延慢的特点，因此在逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进 ，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采用匍匐前进方式。 三、总结同学们要提高日常生活的保护意识，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率。
