1、米粒的诉说教学目标：1、了解生活中的主要农作物，知道它们是怎样种出来的。2、知道粮食得来之不易，懂的要爱惜粮食。3、尊重农民，体验他们付出的劳动与智慧。教学重点： 让学生知道粮食得来之不易，体会劳动人民的艰辛教学难点： 1、了解日常生活中的主要农产品2、体验农民为此付出的辛劳和智慧，懂得爱惜粮食，勤俭节约，尊重劳动者，珍视劳动成果课前准备：学生通过阅读书籍、上网浏览收集与粮食相关的资料教师准备相关的 多媒体课件， 将学生分成四个小组分别命名：玉米组、高粱组、小麦组、大豆组教学过程：一、课前体验初步感悟1、师导入：同学们，我们都学过锄禾这首诗，谁能起来背诵一下？师：谁来告诉老师这首诗蕴含着什么道
2、理呢？师：同学们说的很好。是啊，我们从诗中了解到农民的艰辛与不容易，那今天我们就来学习与此相关内容，让我们一起走进田野，倾听米粒的诉说 ，感受那份艰辛与快乐。2、板书课题米粒的诉说过渡：我们都生活在农村，从小就与这些粮食作物相知相伴，那么你们对他们真正了解多少呢？3 、分组活动，看、摸、闻本组准备的粮食作物（玉米、高粱、小麦、大豆） ，交流所了解到的关于这些粮食作物的知识， （教师巡视，参与学生小组活动，了解活动情况）4 结合课外查找的资料，谈谈自己对粮食作物的了解，大家可以适时补充。小组介绍自己组的代表物，其他小组可以帮助补充。师小结：看来同学们真不愧是大地的子孙，对粮食作物了解了这么多，你
3、们真棒。二、课中体验深化感悟1、师：接下来，我们一起走进小米粒的生活，看它是怎样来到这个世界的？请同学们看大屏幕，看看“米粒成长的故事”（米粒的诉说：整地 播种 移栽 管理 收割 晾晒 收藏碾米）2、讨论：同学们读完了小米粒的生活，你有什么想法呢？3、 师：是啊，小小一粒米，包含了农们伯伯多少辛苦和汗水呀！4、想一想，为了米粒的出生，农民伯伯还要付出哪些劳动？（1） 遇到各种灾害时，比如旱灾、水灾、虫灾，农民伯伯在做啥呢？（2）储存粮食时要注意什么？通风 干燥 禁火三、学习的深入，感悟的深化1、观看图片：小丽劝说军军吃饭时不要总是掉饭，要爱惜粮食。军军却毫不在乎地说：“不就是几粒米饭吗！不值钱
4、，没什么大不了的！”学生评论谈自己的看法。教师引导学生发言，总结出：粮食来之不易，农们伯伯付出了太多的心血和智慧，我们应该珍惜。2、米粒的诉说还没有完，大家试着帮它补充一下。（21 页）活动：了解我们本地种植的一些农作物，它们是怎样种出来的，人们要付出哪些劳动？（白菜、萝卜、辣椒、西瓜）交流生活实践体验，展现各自生活积累通过补充交流，了解粮食的来之不易，感悟到必须珍惜粮食。（看图：看看这个孩子，节约粮食吧）四、拓展延伸在家养成良好的用餐习惯，还可以将自己知道的农谚，节气歌 读给家人听，争当家里的“爱粮监督员” 。（1）珍惜粮食的名言警句（2）二十四节气歌、农业谚语五、练习板书设计米粒的诉说米粒的诉说：整地 播种 移栽 管理 收割 晾晒 碾米来之不易 珍惜粮食
