1、一枚金币,我的预习成果,温馨提示： 1、文中的 主要人物有谁？ 2、文中讲了一件什么事？ 3、生字新词认读方面？,懒惰,花钱如流水,省吃俭用,筋疲力尽,当牛做马,苦差事,我会读,辛勤,辩解,差,chi(出差),ch(差别),ch(相差),c(参差),我的困惑,赶快拿起书，快速浏览课文，边读边想，这节课，你最想有哪些收获。,1、了解人物的特点，体会父亲、儿子“受不了”的心情，有感情的朗读课文。,学习目标：,2、品读课文，感悟只有亲手创造的财富，才会珍惜的意义.,细读文本，领悟真谛体会老人“受不了”时的心情 请同学们快速默读1.2自然段。 思考：文中老人和儿子各是什么样的人，请找出关键词。一位辛勤
2、、省吃俭用的父亲看到儿子懒惰、花钱如流水，他是什么样的感受？那么老人会说什呢？,他躺在床上，把妻子叫来说：,把我们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，这懒鬼什么活都不干，一文钱也挣不来。”,此时，老人的心情怎么样呢？你能读出来吗？,我会理解（一）,细读文本，领悟真谛,此时，老人的心情样？（指名读，全班读。分角色读。）现在你明白了“受不了”了吗？,细读文本，领悟真谛,（二）体会儿子“受不了”时的心情看到儿子如此懒惰，父亲和母亲商量让儿子挣一枚金币，儿子能挣来吗？赶快读928自然段。,填一填,妈妈给的,笑，走开,妈妈给的,扔进火炉 ”这也不是你挣来的。,又笑、走开,儿子自己 挣的,扔进火炉 “我相
3、信这是你挣来的钱了。”,受不了,为什么儿子前两次受得了，第三次却“受不了”了呢？ （请同学们仔细品读课文的928自然段，读中想象，抓住关键词去体会批注，再把你的理解、感想融入到朗读中。),合作探究（一）,儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道： “爸爸，你疯啦！我替人家当牛作马，整整干了一个星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”,我会理解（二）,合作探究（二）,老人为什么要坚持儿子挣一枚金币， 他希望儿子成为什么样的人？,我想说：父子俩都十分激动，他们会说些什么呢？同桌两个同学，一个当父亲，一个当儿子，把他们最想说得话表达出来。,当堂检测 （1）
4、文中有两处“受不了”，第一处是 （谁）受不了，因为 ；第二处是（谁） 受不了， 因为（2）父亲前两次把金币扔到火炉里，儿子的表现是 ，第三次，父亲把金币扔到火炉里，儿子的表现是 ，说明了 。,父亲,儿子懒惰，花钱如流水,父亲把儿子辛苦,挣来的钱扔到火炉里。,笑了笑，走开了,受不了,只有自己亲手创造的财富，才知道珍惜,儿子,课堂总结儿子对金钱的观念转变了，对劳动的认识加深了，老人也放心了。同学们，让我们永远记住这个故事（一枚金币）,君子爱财，取之有道。-增广惜时贤文 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。-（清）朱柏庐,作业：调查报告 压岁钱的使用情况调查对象：本组组员调查内容：1、原来怎么使用的。2、学了 这一课后有什么改变，改变的原因。（或不改变的原因）,
