1、复习回顾 1、整体与部分的辩证关系及其方法论 2、系统优化的方法 3、联系的普遍性原理及方法论 4、联系的客观性原理及方法论 5、联系的多样性原理及方法论 辩证的联系观 世界观 （对应）方法论 1、联系的含义及普遍性 用联系的观点看问题。 2、联系的客观性 从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性； 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系 。 3、联系的多样性 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。 4、整体和部分的辩证关系 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标； 必须重视部分的作用，搞好局部，用局部
2、的发展推动整体的发展。 5、系统的含义和特征 掌握系统优化的方法： 用综合的思维方式来认识事物；着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向； 北魏文人李谧学习很用功 ， 在文学博士孔 璠 门下做 学 生 ， 勤奋刻苦 ， 虚心好学 ， 提高很快 。 几年后 ， 李 谧 的 学问超过了他的老师孔 璠 ， 孔 璠 反过来向李谧求教 。 同学们 做歌： “ 青成蓝 ， 蓝谢青 ， 师何常 ， 在明经 。 ” 在 这里 ， 比喻学生胜过老师 、 后人胜过前人 。 思考 上述材料说明了什么哲学道理 ？ 提示 事物是不断发展的，我们要用发展的观点看问题。 答案 走进生活
3、第八课 唯物辩证法的发展观 唯物辩证法 的 两个总特征 普遍联系 永恒发展 物质世界的相互联系包含着相互作用，正是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展，没有联系就没有发展 联系构成变化发展。 联系和发展的关系 1、发展的普遍性 自主学习 2、发展的实 质 世 界 自然界 人类社会 人的认识 哲学上把世界分为几大领域？ 都是发展的 证明： 世界是永恒发展的（发展的普遍性） 从生命产生到人类出现， 经历了一个什么过程？ 古生代 中生代 新生代 结论 1、自然界是发展的。 低级 高级 无生命物质 有生命物质 人 1. 自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。 中国的
4、历史变迁，说明了什么？ 2、人类社会是发展的 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 思考：社会形态由低到高的更替说明了什么？ 2.人类社会是发展的 “雷为天怒” 雷电属自然现象。 电位差增大到一定程度时， 产生的放电现象。 思考：这些变化过程又说明了什么？ “雷公”扣击“连鼓”，产生雷声；“电母”“持镜”，形成电光。 3.人的认识是发展的 （一）世界是永恒发展的 (发展具有普遍性 ) 1、自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。 2、人类社会是发展的。 社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。 3、人的认识是发展的。
5、 每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识有一个由浅入深的过程。 2、人类社会是发展的 3、人的认识是发展的 发展的普遍性：世界上一切事物都是变化发展的 1、自然界是发展的 （原理 世界是永恒发展的 世界 要用发展的观点看问题 （方法论） 小结： （一）发展的普遍性 在探索人与自然和谐共存 、 经济发展与环境保护齐抓并举的时代背景下 ， 中国率先提出 “ 生态文明 ” 这一全新的理念 。 中国共产党十七大首次明确将 “ 建设生态文明 ” 作为全面建成小康社会的新要求提出来 。 党的十八大报告提出大力推进生态文明建设 ， 要求 “ 必须树立尊重自然 、 顺
6、应自然 、 保护自然的生态文明理念 ， 把生态文明建设放在突出地位 ， 融入经济建设 、 政治建设 、 文化建设 、 社会建设各方面和全过程 ， 努力建设美丽中国 ” 。 把生态文明建设摆在前所未有的高度 ， 这是对建设中国特色社会主义理论又一次重大完善 ， 是党深入贯彻落实科学发展观的重大理论创新和最新实践成果 。 探究点一 什么是发展的普遍性 点拨 合作探究区 “ 生态文明 ” 理念作为一种崭新的思想意识 ， 今天正悄然走进我们的生活 。 这一现象蕴含着什么哲理 ？ 答案 问题探究 答案 自然界和人类社会都是不断向前发展的 ， 人对客观事物的认识也是不断向前发展的 。 “ 生态文明 ” 理
7、念作为一种崭新的思想意识 ， 是人类对人与自然关系的认识不断深化的结果 。 想一想 世界永恒发展是不是意味着任何事物在任何时候都处于发展之中 ？ 提示 不是 。 世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势 ， 而并非指任何事物在任何时候都处于发展之中 。 请列举名言名句，说明事物是发展的 长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 江山代有人才出，各领风骚数百年。 孟浩然：人事有代谢，往来成古今。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 没有最好，只有更好。 士别三日，即当刮目相待。 我国有古诗曰： “ 离离远上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 ” 据此回答 “ 离离远上草，一岁一枯荣 ” 表明 A、事
8、物是运动变化的 B、物质是运动的主体 C、离开物质谈运动是唯心主义 D、任何运动都存在相对静止 A 例 1 有人指出： “ 天上没有不散的云雾 ， 地上没有不朽的年华 ， 人类创造出来的一切在诞生之日起便进入了消失的过程 。 ”这段话说明 ( ) 事物处在不停地运动 、 变化和发展之中 任何事物在任何条件下都有存在的理由 相对和暂时的静止是不存在的 静止是相对的 、 暂时的 、 有条件的 A. B. C. D. 解析答案 典例训练 “人事有代谢，往来成古今。 ” 唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理（ ） A、自然界是客观的 B、人类社会是客观的 C、事物的联系是普遍的 D、一切事物都是变化发展的
9、D 想一想 A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少 E.气温由 10度上升为 15度 F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制 发展： ABF 运动变化 ： ABCDEF 判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？ 都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的 联系： 区别： 变化 侧重于运动中所发生的状态以至性质的改变。 这种变化既有上升的向前的 ,进步的 ,也有下降的 ,向后的退步的 发展 是上升的、向前的、进步的变化 运动 是物质的存在方式，是宇宙间的一切变化和过程。 都没有表达事物运动变化的总体性质和趋势 揭示 运动变化的 趋向性 运动、变化、发展的关系 (1)发展是一种运动，但不能说运动就是发展。 (2)发展是一种变化，也不能说变化就是发展。 (3)发展是带有 前进性 和 上升性 的运动和变化， 是表明事物趋向性的变化。 (4)运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。 运动 变化 发展
