1、请同学们猜猜这是什么东西？,“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心。”,“雨”,从古至今，有许多诗人都用诗来赞美春雨，你能背诵几句吗？,雨 说郑 愁 予,简介作者,郑愁予，原名郑文韬，台湾当代诗人。在台湾诗坛郑愁予被称为“中国的中国诗人”。他的诗的感情深处，有着深厚的中国传统人文精神。郑愁予诗集被评为“影响台湾三十年的三十本书”之一，多次被选为台湾“最受欢迎作家”榜首，多次获各种奖励，作品被译为多种文字，现任教于耶鲁大学。,学 习 目标,1.通过朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律，品味诗歌的语言。 2.理清诗人的创作思路和诗歌的
2、结构。 3、通过作者对春雨形象的描绘和歌颂，体会诗歌优美的语言和美的意境；领悟作者对儿童的关爱之情，培养热爱生活、热爱自然、乐观向上的心态。,读准下列字的音： 圃（ ） 锢（ ） 滞（ ） 嚷（ ） 蓑（ ） 笠（ ） 膏（ ） 耸（ ） 绕（ ） 喑哑（ ）（ ） 襁褓（ ）（ ）,扫除字词障碍,解释下列词语： 禁锢： 寒浅： 留滞： 喑哑：喧嚷：,扫除字词障碍,蓑衣：润如油膏：安息： 祝福：,扫除字词障碍,自由朗读,有感情、有节奏朗读,初步感受诗歌内容和写法,整首诗读来让人感觉轻快、喜悦、蓬勃向上、充满活力，因此朗读时应给人喜悦、昂扬之感。第一节应读得急切，表达出对春雨的企盼之情；第二节应
3、读得轻柔、温和，以示“雨”之关爱；第五节可读得欢快一些，传达喜悦之情；第八节应读出高昂之气，把全诗感情推向高潮；第九节应读出欣慰之情，显示全诗的主旨。,朗读提示：,1、春雨到来之前的序幕。 2、春雨到来。（自述，拟人化描绘。） 3、雨嘱咐孩子们不要拒绝它的到来。 4、雨向孩子诉说它的使命。 5、雨动员孩子们跟它去迎接春天。 6、雨告诉孩子们它来自哪里。 7、8、春雨两次鼓励孩子们勇敢地笑。 9、雨交代它最终的归宿。,1、概括各部分内容,问题探究请同学们再速读一遍全诗，讨论思考以下的问题。1.文章标题为“雨说”，请概括一下，雨“说”了哪些话？这些话集中表达了一个什么意思？表现了春雨具有怎样的精神
4、？雨象征着什么？2.副标题起什么作用？副标题为什么取作“为生活在中国大地上的儿童而歌”？3.这首诗通篇运用的主要修辞方法是什么？这种修辞方法的运用对诗歌的表达有什么好处？,“雨”说她来了；她是温柔亲切的爱的使者；她，静悄悄地走来，孩子们不要拒绝她的来到；她，来自遥远的地方；她曾在幸运的笑中长大。“雨”说她来了，就不再回去，当孩子们学会了自由地笑，她快乐地安息。,所有这些话，集中表达了这样的信息：寒冷的冬天已经过去了，“雨”这位爱的使者要给大地带来春天，给孩子们带来快乐，让孩子们勇敢地欢笑，有美好幸福的生活。也表达了中国的长者们为了让儿童们能够无忧无虑、健康幸福的长大，愿意做出一切努力、付出一切
5、代价。,春雨具有奉献自己、为人类创造美好、幸福生活的优秀品质。,春雨爱的使者（中国的长者们）,写在正题的后边，用以补充或说明正题，对中心进行提示。本诗的副标题既点明了这首诗特为生活在中国大地上的儿童而歌，又概括了诗的内容，而且表明了诗人对中国儿童的期待和祝愿。诗人想借“春雨”告诉中国的儿童们，中国人传统的人文思想是“一切为了孩子”，“一切为了下一代”，儿童们应该去感受生活的美好，体会长者的爱抚，在无忧无虑中幸福成长。,这首诗诗人运用了拟人的修辞手法。把春雨当作人来描写，赋予春雨人的动作与思维。把诗人抽象地希望儿童们幸福成长的愿望，用具体的形象表现出来。语言亲切感人，活泼欢快，充满情趣的风格，它
6、符合儿童心理，能打动孩子们稚嫩的心。,如诗的开头写大地萧条，用拟人化写景物，虽没有明白地说，没有雨，造成了荒凉。但“小溪渐渐暗哑歌不成调了”让人明白没有雨，没有水的后果是严重的。抽象的思想通过了具体形象的诗歌语言，拟人的方法得到实现。,又如第5节的诗完全是照应了第1节“田圃”、“牧场”、“鱼塘”、“小溪”。雨前、雨后不同的景象，让我们形象地感到了雨前的愁，雨后的喜。可见拟人的修辞手法让这首诗更加形象，更加生动，更容易让人接受诗人的忠告：“只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，大地的希望就有了”，而诗最后“当你们自由地笑了，我就快乐地安息”不是作者由衷的愿望吗？创造一切可能，让儿童们幸福地无忧无虑的成长。,这首诗除了拟人手法外，作者还运用了什么修辞手法，增强诗歌的感染力？,除了拟人外，作者还用了比喻、排比、反复的修辞手法。比喻：如：“我的爱心像丝缕那样把天地织在一起”排比：如。“柳条儿见了我笑弯了腰啊,石狮子见了我笑出了泪啊,小燕子见了我笑斜了翅膀啊”反复：如：“雨说：我来了”“雨说：，”,雨说,诗中有两节写到了雨要“教你们勇敢地笑”，你怎样理解这“笑”的内涵？,“笑”在 这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。“要勇敢地笑”充分表现诗人对孩子们的美好祝愿和殷切希望。,
