1、九年级英语被动语态教案 张 玉 芬九年级英语被动语态一般现在时的被动语态教学目标知识与能力：掌握主动语态、被动语态互变，被动语态的时态及用法。过程与方法：通过比较、讲解、训练使学生学会运用被动语态。情感价值观：通过学习，学会变被动学习为主动学习。教学重点：被动语态的基本运用教学难点：主动语态、被动语态互变，被动语态的时态及用法。教学方法：讲练结合法，比较法教学准备：多媒体课件Step 1: Greet and revision1. Greet the students with each other.2. Review the simple present tenses .Step 2:语态概
2、述英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。例如：Many people speak Chinese.谓语：speak 的动作是由主语 many people 来执行的。被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。例如：Chinese is spoken by many people.主语 English 是动词 speak 的承受者。Step 3: 被动语态的构成被动语态由“ 助动词 be及物动词的过去分词 ”构成。人称、数和时态的变化是通过 be 的变化表现出来的。一般现在时被动语态的构成：amisarespoke
3、nStep 4:被动语态的用法（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。例如：Some new computers were stolen last night. 一些新电脑在昨晚被盗了。（不知道电脑是谁偷的）This bridge was founded in 1981.这座桥竣工于 1981 年。（2）强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。例如：The glass was broken by Mike.玻璃杯是迈克打破的。This book was written by him.这本书是他写的。Step 5: 主动语态变被动语态的方法（1）把主动语态的宾语变为被动语态的主语。（2）把谓
4、语变成被动结构（be过去分词） （根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定 be 的形式）。（3）把主动语态中的主语放在介词 by 之后作宾语，将主格改为宾格。例如：They make the bikes in the factory.The bikes are made by them in the factory.He cleans his room every day.His room is cleaned by him. every dayHomework: 复习记忆被动语态及相关用法教学反思：主被动的转变是教学的难点，这方面要多举些例子，通过练习来帮助学生记忆和掌握。
