1、120112012 学年度第一学期八年级第一次月考质量分析第一次月考已经结束，这次我们考了语文、数学、英语、物理、政史、地生六科，用了 2天的时间，因为不管是学生也好，教师也好，我们都十分的关注本次考试，毕竟我们已经学习了一个半月，到底学生学到什么程度，我们只能通过考试来掌握，老师们其实都已经对这次成绩了如指掌，但我还是在这里做一下质量分析，教学质量是我们立足的根本，以便下一步做好我们的各项工作。一、第一次月考，语、数、英、物、政史、地生六科成绩评价情况表：1、从以上（表一）的各项数据可以看出：各科的平均分、优秀率、合格率都不高，后进率较高，综合值自然就偏低了，全级学生的文科强，理科弱，这就是
2、我们学生的现实情况。从四个主科分数段来看我们不难发现各科优秀学生人数少，如：语文 102 分以上分数段人数为 13 人，数学 102 分以上的分数段人数有 18 人，英语 102 分以上分数段人数有 18 人，物理 85 分以上的有 21 人。2、与七年级期末考试的成绩对比（表二）3、位次对比（表三）4、全级前 30 名学生对比（表四）5、全级学生的成绩表（表五）二、各学科分析：1、语文科：（一）古诗文默写，失分的主要原因是学生会背不会默，错别字现象较多。（二）基础知识题，主要是学生的审题能力、语言组织能力有待提高。 （三）课外阅读，阅读词语解释，句子翻译欠佳，现代文课外篇阅读，学生答题失分主
3、要原因是 1、审题不清，如题目是两个问题的，只答了一个问题；题目要求用原文回答的，学生却用自己的话概括等。2、语言表达欠完整。3、名著读得少，失分严重。 （四）作文，学生作文分数两极分化极其严重，优生作文水平较好，但差生面很大，有些学生只写了题目或不足 100 字，字数不够的情况严重，全级约有 25 人作文字数不够，导致作文不及格。此外，学生作文技巧有待提高，可喜的是本次月考未发现抄袭现象。2、数学科：本次月考由于开学上课时间短教学内容少，只学了一章多一点，因此考试内容少。考虑到现在的数学考试难度加大的问题，所以陈喜迎老师出题时跟邝新庆老师商议后面三个题目要有点变化，提升一点难度，控制一些高分
4、段的学生，然而，由于已学的都是几何，所2以也很难命一份好题，结果陈老师又放了 33 分初一的题目在里面，期中一条就是上学期初一期末考 9 分试题，我审题时也觉得挺好的，可以复习一下初一的部分重要知识。结果考出来初一的比初二的更不尽人意。我们这次的评卷考虑到这是严格几何证明推理的开始，所以一定要抓好格式过程，改卷比较严格，这是事实，但各班的差距确实很大，这是我们科任要深思的。希能认真查找原因争取下次取得好成绩。3、英语科：听力部分 ABC 三大题发挥正常，C 听填信息失分最多，超过一半学生是零分，反映了学生的基础差，词汇量少，老师一定要把好单词关。单项填空除了 36 题难理解外，其他都是基础题，
5、知识点较多，代表性强，中上层生得分理想。完形填空难度较大，成绩不理想。阅读理解难度适中，满分人数较多。看图短文填空难度适中，但满分人数偏少，还是反映了学生的词汇量少，基础不扎实。从这次考试的成绩可以看到，学生的英语学习出现严重两极分化情况，有部分学生在考试的时候，根本连题目都不看就乱填答案。老师评讲试卷时也是不看试卷，不听讲，不做笔记，学习态度很差。本次月考英语试题题型跟期末考试一样，但学生听填信息、完型填空、看图填词和书面表达能力欠佳，主要表现在对单词掌握欠扎实，词形、辨别变换能力欠灵活，优生欠突破，整体水平有待提高。4、物理科：成绩一般，由于考的内容不多，所学声、光的知识不难。存在问题学生在计算、综合能力题上失分严重，这反映了我们对学生审题、作图、计算、提问质疑、猜想假设、设计实验、评估、信息收集和处理、分析归纳、综合运用以及方法迁移等方面的培养还远远不够。在今后的教学中应有针对性训练，切实把方法的训练和能力的培养，作为重要的教学内容重视起来。全级的优秀人数少，八 1、2、3 班的后进生人数较多，培优扶后进生也是下半学期的主要工作。
