1、从校园文化建设角度探究我国艺术类高 校研究生素质提升的对策 范文鹏 南京艺术学院研究生处 摘 要： 校园文化建设在教书育人, 塑造学生性格、 陶冶学生情操和树立学校良好形象方 面具有重要的作用和意义。 艺术类高校作为我国高等教育中具有鲜明特征的重要 组成部分, 在建设社会主义文化强国的今天地位和作用尤为突出。 艺术类高校研 究生作为教育序列中的精英阶层, 突出的个性和品质, 决定了加强此群体校园 文化活动的独特作用。本文从校园文化的概念和加强校园文化建设的意义入手, 进一步探究了建设我国艺术类高校研究生校园文化的对策和举措。 关键词： 艺术类; 研究生; 校园文化; 作者简介：范文鹏 (198
2、0-) , 男, 硕士研究生, 助理研究员, 研究方向为教育 管理, 公共管理。 习近平总书记在2016年12月的全国高校思想政治工作会议上讲话时强调“要更 加注重以文化人以文育人, 广泛开展文明校园创建, 开展形式多样、健康向上、 格调高雅的校园文化活动, 广泛开展各类社会实践。 要运用新媒体新技术使工作 活起来, 推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合, 增强时代感和吸引 力1。”这是我国高校大力建设、繁荣校园文化的政治宣言和行动纲领。 一、校园文化的概念和建设校园文化的意义 (一) 校园文化概念 校园文化是指一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系, 即价值 观念、办学思想、
3、群体意识、行为规范等, 也是一所学校办学精神与环境氛围的 集中体现。校园文化建设主要分为三个部分, 包括物质文化建设、精神文化建设 和制度文化建设, 这三个方面建设的全面、 协调发展, 将为学校树立起完整的文 化形象2。 (二) 建设校园文化的当下意义 加快、 高质量建设校园文化在中国特色社会主义进入新时代的历史背景下, 显得 尤为迫切和重要。 (1) 进一步坚定师生理想信念。通过对校园设施、环境氛围 等物质文化, 校风、学风等精神文化以及准则、行为规范等制度文化等方面进行 富有中国优秀传统文化、 坚定党的领导和坚持改革开放时代等特点的建设和完善, 建立起立体化的极其具有中国特色的校园文化体系
4、, 可让广大师生进一步坚定 道路自信、 文化自信, 让校园成为推动中国特色社会主义事业进步的要地, 成为 中国特色社会主义社会共同理想和共产主义远大理想的高地。 (2) 有助于学校 树立良好社会形象。通过良好校园文化建设, 可以充分地、全方位展现全校师生 积极向上的精神面貌, 可以进一步弘扬真善美的价值追求和理念, 形成学校鲜 明的精神特质和特征, 为学校进一步营造健康、和谐的氛围和环境。 (3) 促进 学生全面发展。学术的自由、全面发展是我国教育追求的目标和归宿。课堂教育 传授给了学生系统的知识, 教会他们获取知识的途径。 作为素质提升的重要阵地 和载体的校园文化活动则能够给予学生亲身参与、
5、体悟学习、生活的机会, 能让 广大学生在实践中锻造自己, 发展自己及提升自己。 二、艺术类高校研究生群体的特征和建设校园文化的意义 (一) 艺术类高校研究生群体的特性 艺术类高校尽管在我国高等教育体量中所占比例不大, 所培养研究生规模相对 较小, 作为我国高等教育中具有崇尚自由、 个性洒脱, 最具活力的特征和肩负着 培养社会主义文化事业和文化产业大发展大繁荣的历史使命的高知群体, 决定 了我国艺术类高校教育教学水平的高低、 校园文化建设质量高低和所培养人才的 素质状况势必影响到文化强国的目标能否实现。 艺术类高校中的研究生群体作为 艺术教育链条中最高端, 其理论基础知识较扎实, 创作活力较充沛
6、, 创作经验 较丰富, 具有开展科研工作的能力和条件, 是繁荣我国文化事业的生力军和后 备军, 能量不可小觑。 但此群体也存在一些特征:年龄差距较大, 增加工作难度。 据调查, 有的博士研究生已经四十几岁, 而有的硕士研究生则刚二十出头, 年 龄跨度大, 在他们之间形成了巨大的沟壑, 一刀切的教育方式不能满足他们个 性发展的需求;二是过度追求“自由”, 做人行事自由散漫。他们将绝对自由, 无拘无束和艺术特性画了等号, 认为学习艺术的群体特别研究生更应是自由理 念的倡导者和实施者, 追求突破底线和原则的自由, 长此以往, 必然形成无视 规章制度、我行我素的品格, 也不利于正常的校园文化的形成;三
7、是高冷姿态, 不易接近。艺术类研究生招生、培养规模较小, 特别是博士研究生更是如此。这 样使他们产生巨大优越感和自负感, 不与他人用心交流, 不利于学术融合、 共进, 也不利于创建共享、共赢的校园文化氛围。 (二) 积极推进艺术类高校研究生校园文化的意义 针对艺术类高校的特殊地位和重要作用, 艺术类高校研究生群体的品质, 有必 要大力推进研究生校园文化建设, 让校园文化建设成为塑造艺术类高校良好形 象和培养全面发展的新时代研究生的重要平台和载体。 (1) 有助于发挥研究生 高知群体的引领作用。研究生特别是博士研究生作为前沿知识的掌握者, 吸引、 鼓励其参加博士研究生学术论坛、 青年学者论坛以及
8、研究生学术圆桌会议等校园文化活动, 一方面可以搅活艺术类高校学术领地这潭水, 引领、 推动学校学术发 展;另一方面可以提升研究生的交流、沟通的能力, 慢慢改变他们高冷、孤傲的 习惯, 促进他们更好发展。 (2) 全面展示研究生的风采。激烈碰撞的学术活动, 丰富多彩的文体活动, 充满爱心的慈善活动等等, 为艺术类研究生们在单调、 乏 味的学习之余搭建了充分展现自己多方面才华的舞台, 使他们在活动中成长, 活动中提升综合素养, 克服年龄跨度大, 教育工作不易开展的困难, 健全了人 格, 形成了一派朝气蓬勃的生动景象, 改变大家对研究生呆板、暮气沉沉的印 象。 (3) 塑造了艺术类高校良好的形象。通
9、过开展内容健康、形式新颖和品位 高上研究生校园活动, 主动向社会上传达艺术类高校重视研究生综合能力提升 的信息, 大力营造健康的育人环境和积极培养全面发展的新时代研究生的良好 形象, 塑造教书育人、科研创作和服务社会的负责任的学校形象。 三、艺术类高校研究生校园文化建设的对策 校园文化建设是个系统工程, 并非单打独斗所能完成, 要做好艺术类高校研究 生校园文化建设需加强研究, 找到正确道路和方法。 (一) 进一步提高认识 学校作为校园文化建设的责任主体, 要充分认识到研究生校园文化建设重要意 义, 要彻底改变过去重视本科生校园文化建设、 研究生需将学习做好, 轻视研究 生校园文化建设的倾向,
10、树立两者一起抓, 两手都要硬, 二者各有特点不可取 代的正确导向, 让研究生的校园文化成为校园中不可或缺的部件。 (二) 坚持协同发展 研究生院是学校的研究生教育管理职能部门, 自然也是全校研究生校园文化建 设的目标、任务组织者、落实者和实施者, 这就要求其首先制定统一的、适合艺 术类研究生群体的校园文化建设的路线图和时间表, 同时要和负责本科生校园 文化建设的学工系统保持密切合作, 将这两类群体的活动有机结合起来, 优势 互补;要和校党委宣传等部门时时沟通, 加大研究生校园文化建设活动的宣传和 推广力度, 最终形成各部门同向发力、协同发展的大好局面。 (三) 放管结合 研究生校园文化建设的主
11、体应该是众多研究生的自治组织 (如:研究生会) 和研 究生群体。 学校和老师应该以充分信任的态度, 让他们在健全的规章制度范围内 (所谓的“管”) , 给他们尽量大、多的自治权力 (所谓的“放”) , 使他们既 大胆创新, 释放艺术类研究生聪明才智和海阔天空的想象力;同时又不放任自流, 突破底线和规则, 做出违纪违规的行为和活动。 (四) 加强管理人员队伍建设 研究生校园文化建设人才是保障。 一是从学校到各学院的培养单位, 要保证有专 人负责此项工作, 防止工作流于形式和表面;二是挖掘、培养和正确使用研究生 干部群体。他们具有做事的热情和激情, 学校要通过健全的干部遴选制度、严明 的奖惩制度和
12、人尽其才的配置制度, 建设一支想做事、 能做事和做好事的学生干 部, 为研究生校园文化活动的开展打下坚实的人才队伍。 (五) 加大物质投入 校园文化建设的基础是物质力量。学校应根据活动成本的上涨、研究生规模的增 加以及活动范围的扩大等因素, 建立起合理的、 科学的经费增长动态机制, 确保 研究生的校园文化建设有充足的经费保障, 防止美好的校园文化活动方案因为 经费的不足而流产。 但同时也要监管活动经费的流向和用途, 保障经费专款专用, 保障经费的效用。 四、结语 青年是中国特色社会主义事业的后备军, 青年强则国强。 艺术类研究生作为我国 文化事业和文化产业发展的继承者和后来人, 其素质和能力直接关系到我国文 化建设的进程和质量, 而校园文化建设在其能力形成中具有不可磨灭的功效, 加强其建设势在必行。 参考文献 1习近平.在全国高校思想政治工作会议上讲话M.北京:新华社, 2016.12. 2校园文化建设DB.百度百科, 2013. 3关瑞霞, 张君博, 陈刚.研究生校园文化建设的现存问题及对策论析J.中 国校外教育旬刊, 2012, (33) :172.
