第五课时教学课题猜数游戏教学内容教科书 105106 页教学目标1、通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用题2、通过解方程问题，进一步理解方程的意义重点、难点重点：学会解答应用题难点：进一步理解意义教学步骤一、创设情境，引出用方程解决实际问题：下面我们来做一个猜数游戏：谁愿意和老师一起来做：请你心理想一个数，乘 2 再加上 20，把得数告诉老师，老师马上知道你想的是多少？你知道我是怎么猜到的吗？请同学们分组讨论其中的奥秘。分组汇报：如果老师心理想的数是 x，那么：2x+20=80，左面减去 20，右面也减去 20，得到 2x=60，两边都除以 2，得到 x=30那么格式应该怎么写那？解：设这个数为 x。2x+20=802x =60x=30怎么知道我做得对不对呢？230+20=80，说明做对了。现在你知道我是怎么猜到的吗？二、应用方程，解决实际问题：1、请同学们做猜数游戏，列出方程并解答。2、试一试：第 99 页第一题到黑板上板演：生总结解方程的方法：第二题：3、练一连：第一题：列方程求 x。第二题：看图列方程。这道题学生掌握起来比较困难，教师要引导学生学会看“线段图” ，列出方程。三、总结：今天这节课我们学了什么内容，你学到了什么，还有哪些疑问？板书设计猜数游戏解：设这个数为 x2x20=802x=60x=30
