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(北师大版)四年级数学下册教案 7.4 猜数游戏.doc

第五课时教学课题猜数游戏教学内容教科书 105106 页教学目标1、通过猜数游戏等活动,学会用方程解答简单的应用题2、通过解方程问题,进一步理解方程的意义重点、难点重点:学会解答应用题难点:进一步理解意义教学步骤一、创设情境,引出用方程解决实际问题:下面我们来做一个猜数游戏:谁愿意和老师一起来做:请你心理想一个数,乘 2 再加上 20,把得数告诉老师,老师马上知道你想的是多少?你知道我是怎么猜到的吗?请同学们分组讨论其中的奥秘。分组汇报:如果老师心理想的数是 x,那么:2x+20=80,左面减去 20,右面也减去 20,得到 2x=60,两边都除以 2,得到 x=30那么格式应该怎么写那?解:设这个数为 x。2x+20=802x =60x=30怎么知道我做得对不对呢?230+20=80,说明做对了。现在你知道我是怎么猜到的吗?二、应用方程,解决实际问题:1、请同学们做猜数游戏,列出方程并解答。2、试一试:第 99 页第一题到黑板上板演:生总结解方程的方法:第二题:3、练一连:第一题:列方程求 x。第二题:看图列方程。这道题学生掌握起来比较困难,教师要引导学生学会看“线段图” ,列出方程。三、总结:今天这节课我们学了什么内容,你学到了什么,还有哪些疑问?板书设计猜数游戏解:设这个数为 x2x20=802x=60x=30

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