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1、 浙江华师大版七年级上册各章知识点复习 第 0章 1. 观察 和 实验 是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。 2. 科学探究的基本步骤 ： 提出问题 建立假设设计方案收集证据得出结论，作出解释讨论交流 。 3. 健康信息档案基本包括 身高、体重、体温、心率 等内容。 A、长度的测量：（考点： a 读数； b 单位估测； c 单位转换； d 平均值； e 最小刻度值； f 累积法的应用） （ 1） 长度的国际 单位 是 米 （ m）， 其他单位： 千米 (km)，分米 (dm)，厘米 (cm)，毫米 (mm)，微米 (um)，纳米 (nm) 1千米 =1000米； 1米 =1

2、0分米 =100厘米 =1000毫米 =106微米 =109纳米 （ 2）长度的测量工具： 刻度尺 （直尺、米尺、卷尺、皮尺等） （ 3） 认识刻度尺： 零刻度线 量程 ：测量的最大范围 最小刻度值 ：每一最 小格 所表示的长度。 测量所能达到的准确程度是由刻度尺的 最小刻度值 决定的 （ 4） 刻度尺的正确使用方法： 放正确： 零刻度线 对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要 紧贴 被测物体。（倾斜造成读数偏大） 看正确：视线要与尺面 垂直 。（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小） 读正确：先读被测物体的准确值 ，即读到最小刻度值， 再估读到最小刻度的下一位即估计值 。 （一定要估读） 记正确：

3、记录 数值 = 准确值 + 估计值 + 单位 （无单位的记录是没有意义的） 零刻度线磨损的尺可以从尺的某一 清晰 刻线量起。但一定要注意读 数时减去起点长度。 （ 5）长度的特殊测量方法： （ 1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁细的直径等。 (注意：页数和张数的区别 ) （ 2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度 =周长圈数。 （ 3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与

4、曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离， 即为曲线的长度。如：测理地图上两点间的距离。 （ 4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。 （ 6）测量误差： 误差：测量值与真实值之间的差异。 可以用 多次测量求平均值 的方法减小由于估计不准确造成的误差。 B、温度的测量（易考点： a体温计的测量范围及最小刻度值和使用； b不准确温度计的计算：比例法） 1、温度：表示物体的 冷热程度 。常用的温度单位是 摄氏度 , 用 符号 表示 , 它的规定是 : 把 冰水混合物 的温度规定为 0 , 一标准大气压下 水的沸点 规定为 100 , 在 0到 10

5、0之间分 为 100等份 ,每一等份就表示 1 。 2、 实验室中常用的有水银温度计 ,酒精温度计等。温度计 原理 ：根据 液体的热胀冷缩 的性质制成的 . 3、液体温度计的使用 : （ 1）使用前 ,要先观察温度计的 量程 和 最小刻度 。（估计被测物体的温度选用合适的温度计）（ 2）测量时 ,手要握温度计的上端 , 要使温度计的 玻璃泡完全浸没 在液体中 , 跟被测物体 充分接触 。（ 但不要接触容器壁和底部 ）（ 3）测量时 ,要等到温度计示数稳定后再读数 , 读数时温度计玻璃泡继续留在待测液体中（ 不能拿开读数 ）， 读数时视线应与温度计液拄上表面相平 .4）记录读数时 , 数字 和单

6、位要写完整 , 并注意是否漏写了单位 .37读作：三十七 摄氏度（不读成摄氏三十七度）； 20读作：零下二十 摄氏度 或 负 二十 摄氏度 4、体温计的 量程 ： 35 42 ， 最小刻度 ： 0.1 ， 特点：玻璃泡上方有很细的玻璃弯管， 用前需甩 ，离开人体读数。人的正常体温大约是 37 C、 时间的测量： 1、心率是心脏或者脉搏 每分钟 跳动的次数。测量心率需要使用 计时工具 。 2、 时间单位： 秒（ s） . 常用的还有分、时、天、月、年等 换算关系是： 1天 =24小时， 1小时 =60分 =3600秒 3、测量工具：钟、表 ； D、质量（易考点： a 质量的定义； b 天平的使用

7、步骤、计算、读数的偏值问题； c 注意量取与称量的区别） 科学以 自然界 为研究对象，自然界由 物质 组成，物质在不断 运动和变化 之中。 1、 质量是 物体所含物质的多少。 质量是物体本身的一种属性， 质量不随物体的 形状 、 温度 、 位置 和 状态 的改变而改变。 2、质量的单位：国际单位： 千克（ kg） ； 1吨 =1000千克， 1千克 =1000克， 1克 =1000毫克 将心注入 行之有效 学生喜欢和家长信任的学校 行之教育 3、实验室里常用 天平 来测量物体的质量 , 常见的是 托盘天平 . 4、托盘天平的基本构造：分度盘、 指针 、托盘、横梁、标尺、 游码 、底座、 平衡

8、螺母、砝码、。 5、 托盘天平时要注意以下事项： （ 1）放平：将托盘天平放在 水平 桌面上。 （ 2）调平：将 游码 拨至“ 0”刻度线处。调节平衡螺母（具体是： 指针偏左，平衡螺母右旋；指针偏右，平衡螺母左旋 ），使指针对准分度盘 中央刻度线 ，或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。 （ 3）称量 ：量时 把被测物放在左盘，用镊子向右盘由大到小的加减砝码（ 左物右码 ），再调节游码在标尺上的位置，加砝码时，先估测，用 镊子 由大加到小，直至天平恢复平衡。 思考：如果物体和砝码放置的位置反了，这时怎样求得物体的实际质量？ (4) 读数： 被测物质量所用砝码总质量游码指示的刻度值 （注意标尺的

9、最小刻度值；读游码左侧所指的刻度值）； （ 5）称量完毕整理天平，及时用镊子将砝码放回到砝码盒内。 注意：（ 1）潮湿的物品或化学药品直接放在天平 托盘 上（可在两个盘中都垫上大小质量 相等 的两张纸或两个玻璃器皿）。 （ 2） 液体质量的测量：先称出空烧杯质量，再把液体加入烧杯，称出总质量，用总质量减去空烧杯质量就是液体质量。 4、能量： 一切物体都有能量 能量的形式：运动的物体具有 动能 、形变的物体有 形变的能 （也称作 势能 ）、发声的物体具有 声能 、发光的物体具有 光 能 、食物、燃料里都有 化学能 ，一切物体都有 热能 。除此而外，还有 电能 等很多能的形式。不同形式的能可以相互

10、转化。 （ 1）植物光合作用：太阳能或光能转化为化学能；（ 2）水电站：机械能转化为电能 （ 3）燃料燃烧：化学能转化为热能；（ 4）摩擦生热：动能转化为热能和声能 5、信息： 信息传播的形式：符号、文字、图像、声音等 信息的载体：书籍、报刊、广告、计算机等 信息传播的工具：广播、电视、电话、网络 第 1章 1、生物生活和居住的地方称为栖息地或 _生境 _。 2、土壤是地球表面的疏松层，能为植物的生长提供 _养分 _、 _水分 _、 _空气 _。大多数植物依靠它的根系固定在土壤中，而它的茎支撑着 _枝 _、 _叶 _伸向空中。 3、植物的叶片大多呈绿色 _扁平 _状，它能吸收 _太阳光 _，制

11、造 _有机物 _。 4、仙人掌的叶已经退化成 _刺 _，多汁的茎具有叶的功能，既能进行 _光合作用 _，又能吸收和贮藏 _水分 _，这与干旱缺水的沙漠环境是相适应的。 5、植物的茎一般可分为 直立茎 ， 匍匐茎 ， 缠绕茎 ， 攀援茎 四种类型，牵牛花的茎属于 缠绕 茎。 6、吸引昆虫来传播花粉的花称为 _虫媒 _花。这种花的特点是：颜色鲜艳，具有香味。但有些花是依靠风力来传 播花粉，这种花称为 _风媒 _花，它们的特点是：数量 _多 _，轻小。 7、陆生动物在进化上起源于 _水生生物。高等陆生动物具有发达的附肢和防止水分散失的 _身体表面 _，这是它们对陆地环境的一种适应。 8、鸟类的身体呈

12、 _纺锤 _形，前肢变成了 _翼 _，以适应空中的飞行。 9、生活在沙漠中的骆驼被称为“ _沙漠之舟 _”，它的四肢底部有 _厚皮 _；驼峰内贮有 _脂肪 _，能分解水和能量；骆驼有 _三个胃，善耐饥渴。这些都适应它在沙漠中的生活环境。 10、 _蝙蝠 _是地球上哺乳动物中唯一具有飞翔能力的类群。它是靠 _超声波 _来确定方位的。 11、动物常利用自身的 _体形 _和 _体色 _来逃避敌人。利用拟态的动物有 竹节虫、枯叶蝶 ；利用保护色的动物有 变色龙、菜青虫、北极熊、螳螂 ；利用警戒色的动物有 毒蛇、大黄蜂、毒蛾 。 12、水环境比陆地环境稳定得多，主要因为：水中溶解有各种无机物质和 _有机

13、物质 _以及 氧气 _，温度变化 _小_。因此，水生生物的结构一般比陆生生物 _简单 _。 13、绿色藻类植物没有 _根 _、 _茎 _、 叶 ，但细胞直接接触水，容易从水中吸收 _营养物质 _和 氧气 ，并吸收光能制造 _有机物质 _。 14、荷花的茎在水里的泥土中，在茎节上长有一些 _不定根 _。叶柄和茎中都有 _孔道 _，便于从水上的大气中获得充分的 _氧气 。 15、鱼的体形大多呈 纺锤 _形，便于减小 _运动阻力 _，但深海中的鱼的体形为 _扁平 的，眼长在身体头部的 _上将心注入 行之有效 学生喜欢和家长信任的学校 行之教育 方 _。 16、鱼的身体分为 _头 _、 _躯干 _、尾

14、 _三部分，它的运动器官是鳍 _，呼吸器官是鳃 _。 17、生活在水中的哺乳动物，如 _鲸鱼 _、 _海豚 _、 白鳍豚 ，体形似 _鱼 _，前肢 _鳍 _状，后肢消失，体毛 _退化 _。这些都是与它们在水中的生活环境相适应的。 18、地球上现存最大的动物是 _蓝鲸 _。 19、青蛙、蟾蜍是 _两栖 动物。青蛙的幼体似 _鱼 _，用 _鳃 _呼吸，依靠 _尾鳍 _游泳，生活在 _水 _中；成体用 _肺和皮肤 _呼吸，有强健的后肢，适应 _陆栖（水陆） _生活。 20、所有的生物都能感觉、 _运动 _、 _生长 _，能从环境中摄取 _营养物质（食物） _和 _氧气 _，获得能量，并排出 _废物

15、；同时生物都能进行 _生殖 _，产生新个体。生物的这些活动称为 _生命活动 _。 21、生物的基本特征是能进行 _新陈代谢 _和 _生长发育 _，具有 应激 _性和运动能力，以及进行 _繁殖 _和 _遗传 _。 22、生物体艳丽多姿的重要原因是它们的 _形态 _和 _生活习性 _适应它们复杂多变的生活 环境。 23、茎的作用是 支撑枝、叶伸向空中 。 茎的分类 直立茎 匍匐茎 缠绕茎 攀援茎 典型植物 玉米、银杏 草莓、番薯 牵牛花 葡萄、爬山虎 、黄瓜 24、生物体形态结构对生存环境的适应 生物名称 适应生存环境的形态结构 生物名称 适应生存环境的形态结构 仙人掌 叶退化为刺，适应干旱环境

16、蒲公英 轻小的果实适应风力对种子传播 捕蝇草 特殊形态的叶适应缺氮环境 陆生高等动物 具有发达的附肢和防止水分散失的身体表面适应陆地环境 落叶阔叶树 冬季落叶适应冬季寒冷的气候 鸟类 身体呈纺锤形，前肢变成翼适应 空中飞行生活 具有鲜艳花的植物 鲜艳的花适应昆虫对花粉传播 具有鲜艳果实的植物 鲜艳的果实适应鸟类等动物对种子传播 小麦 轻小的花适应风力对花粉传播 绵羊 冬季长毛夏季脱毛适应温度变化 （体表被毛的动物） 骆驼 四肢底部有厚皮、驼峰内有脂肪能分解产生水和能量、有三个胃第一个胃能贮水适应沙漠环境 鱼类 身体呈纺锤形适应水中生活 注意： 1. 动植物对环境适应所特有的特点， Eg：仙人掌

17、、骆驼、鸟类、鱼类、虫媒花（风媒花）等。 2. 生物与非生物的根本区别：是否能进行各种生命活动，即是否具有生命。 3. 生物的共同特征：自然 界中的生物都具有生命活动，如感觉、运动、摄取食物、吸收氧气、排出废物、生长和生殖共同特征。 4. 本章中的实验探究题（作业本）。如有关蚯蚓的探究实验、水温对水蚤心脏脉动的影响等。 第 2章 生物可分为 动物 、 植物 、 微生物 三大类，其中 微生物 又可分为 真菌 、 细菌 、 病毒 三大类。 目的是 为了维持细胞正常的形态 ）。 将要观察的生物标本浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它 展平 。 用 镊子 夹起盖玻片，使它的一边先 接触载玻片的水滴 ，然后

18、 缓缓地放下 ，避免盖玻片下面出现 气泡 。 若材料需染色，则在盖玻片一侧滴加 染色液 ，另一侧用 吸水纸 吸水，使染色液浸润标本的全部。 6画图要使用 铅笔 ，为区分图中明暗或染色深浅不同，应用铅笔点出疏密不 同的 细点 来表示，不能用铅笔涂抹。 （ 9）制作洋葱表皮细胞临时装片 a.用洁净的沙布把载玻片和盖玻片 擦 干净（手要拿住玻片边缘，盖玻片很薄，注意不要弄碎） b.把载玻片放在实验台上，用吸管在载玻片上 滴 一滴清水 c.用刀切开鳞茎，使成小块，在鳞茎的凹面用刀浅切 3 5mm见方，然后用镊子 撕 取薄膜（薄膜要薄，最好是一层细胞）。 d.把薄膜浸入水滴中，要尽量 展 平 e.用 镊

19、子夹起 盖 玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地把它盖在薄膜上 （这一步很重要，尽量不要留气泡，气泡在 显微镜下有黑而粗的边缘，呈圆 形，里面往往是 一片空白 ， 使气泡消除的方法是用吸水纸从盖玻片的一侧吸引，一侧加清水 ） f.染 色：拿下玻片，在盖玻片的一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸，使染液浸润到薄膜的全部。在低倍物镜下观察。 （染色液：红墨水、亚甲基蓝溶液、稀碘液） g.观察，要求左眼看目镜，右眼睁开，画图。 （ 10）口腔上皮细胞临时装片制作并观察 a.用擦镜纸将两玻片擦干净，并在中央 滴 一滴生理盐水（ 为了维持细胞的正常形状 ） b.用消毒的牙签的一端，在漱净的口腔侧壁上

20、轻轻地刮取口腔上皮细胞。 c.把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。 e.盖上盖玻片，在显微镜下观察人体口腔上皮细胞，重点观察一个口腔上皮细胞（看到口腔上皮细胞呈扁平状，可见细胞膜、细胞质、细胞核等内部物质）。 f.在盖玻片的一侧加稀碘液，用吸水纸条从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部，然后在显微镜下观察。 g.画图，画出人体口腔上皮细胞。 第 6章 变化的地形 & 火山与地震 将心注入 行之有效 学生喜欢和家长信任的学校 行之教育 1.坚硬的岩石底下有高温高压的岩浆在活动着，岩浆可以沿着地壳薄弱处的裂隙喷出地面，产生喷发的自然现象。火山有死火山、活火山和休眠火山

21、三种类型。 火山： 组成：从结构上看，由火山口，火山锥、岩浆 通道三个部分组成。 从喷发物看，主要由火山灰、气体、熔岩流三部分组成。 分布：主要分布在环太平洋火山带；地中海火山带；大西洋中脊火山带；东非火山带。 在我国主要分布在东北、东南沿海。 Eg：天山、夏威夷、云南滕冲 2.地震：地震发生时，在震中附近，先感觉到大地在上下颠簸，然后左右摇晃。破坏性地震会造成山体滑坡或崩落，大地褶皱断裂，地面隆起或塌陷。海底地震还会引起海啸。 绝大多数的地震是由于地球内部的力量使地壳产生变形断裂、错动而造成的。 地震是地球内部能量强烈释放的形 式。地震所释放的能量可用震级的大小来反映。烈度是地震时地面和建筑

22、物受到的破坏程度。 地震预报：（ 1）马不进圈、老鼠出洞、鸡犬不宁。（ 2）井水异常的冒出地面，水位突然升高或降低。（ 3）地温升高，感觉天气异常闷热。（ 4）出现地光（ 5）东汉张衡 候风地动仪。 措施： 1.发生地震时，要快速离开房间，跑到空旷的地方。 2.当来不及跑出屋外或无法出去时，要躲到面积较小的房间（如厨房）和桌子底下。 3.迅速关闭煤气，切断电源，远离高压线等。 4.建筑师通过设计建造一些抗震建筑物来减少 地震的危害。（如赵州桥） 分布：最易发生地震和火山的地区主要集中在环太平洋地震火山带和地中海 喜马拉雅地震火山带。 我国正处在两大地震火山带的交界处，是个多地震的国家。 火山和

23、地震 ：都是 地壳运动 的表现形式。 & 海陆的变迁 1. 板块构造学说是在大陆漂移和海底扩张学说的基础上发展的。 2. 地球的岩石圈好像是一整块拼好的七巧板 板块。他们是被海岭、海沟和巨大的山脉分割而成的。 3. 板块的碰撞和张裂是引起地壳变动的最主要原因。 4. 全球由六大板块组成，这些板块漂浮在软流层上，不断的发生碰撞和张裂。全球 岩石圈 分为六大 板块：亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。一般说来，板块的内部，地壳比较稳定，两个板块之间的交界处是地壳活动比较活跃的地带。 A 当大洋板块和大陆板块相撞时，大洋板块因密度较大，位置较低，俯冲到大陆板块之下，往往

24、形成海沟，是海洋中最深的地方；大陆板块受挤上拱，隆起形成岛屿和海岸山脉。如：太平洋西部边缘的深海沟 岛链，就是太平洋板块与亚欧板块相撞形成的。 B 在两个大陆板块相撞处，则形成巨大的山脉。如：喜马拉雅山是亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的。 C 板块相对移动而发生彼此碰撞或张裂，形成 了地球表面的基本面貌。如东非大裂谷、印度洋、大西洋就是这么形成的。（地中海：亚欧板块和非洲板块；红海：印度洋板块和非洲板块） D 地球上的火山、地震带分布主要在两个板块的交界处。 5.地球内部有三个圈层，中心部分是地核，中间部分是地幔，最外是薄薄的地壳。 地幔的顶部和地壳又合称为岩石圈。 & 千姿百态的地形 1. 内

25、力使地球表面变得高低起伏，外力使地球表面变得趋于平缓。内力作用主要是地面形成高山、深谷、高原。它对地形的形成起主导作用。外力作用主 要是削低高山，填平深谷，使地表趋于平坦，它一般对地形的影响是缓慢 和持 久的。 2. 地形是地球内力和外力共同作用的结果。 3. 风化：昼夜的温差会使岩石热胀冷缩而发生崩裂；渗入岩缝的水在冬天结冰的时候，由于体积增大也会使岩石胀裂；另外，植物的根系在岩石的裂缝中生长，也会使岩石破碎。这种现象叫做岩石的风化。 4. 流水作用 ： A.流水的冲刷使黄土高原变得沟壑纵横。 B.江河水的泥沙在河流的中下游沉积形成平原、三角洲。 C.流水使石灰岩溶蚀形成溶洞。 D.弯道环流

26、：凸岸沉积，凹岸侵蚀（受离心力和地球自转的影响）。 5. 风的作用：风的吹蚀、沙的沉积会形成风蚀城堡和沙漠。 Eg：风蚀蘑菇。 将心注入 行之有效 学生喜欢和家长信任的学校 行之教育 6. 人和生物也在改变地形： A.苔藓和地衣腐蚀石块 B.珊瑚分泌石灰质，堆积形成珊瑚礁 C.“人工半岛”、“人工岛”、“人造湖”等。 第 7章 地月系 & 地球的运动 1. 太阳的东升西落是由于地球的自转。地球自转是地球绕地轴旋转的运动。一天之内，太阳东升西落的原因 地球 自西向东 自转（北逆南顺）。 2. 地球自转一周的时间间隔定义为“ 1日”，日是自常用的时间计量单位， 1日 =24小时。 太阳日：以太阳为

27、参考，地球自转一周， 24小时，“ 1个太阳日” 恒星日：以除太阳之外的恒星为参考，地球自转一周， 24小时 56分钟 4秒，“ 1个恒星日” 3. 地球绕太阳自西向东公转，公转轨道面是接近于圆形的椭圆 （远日点，夏季，七月初；近日点，冬季， 1月初） ，公转周期是 365.25天。公历：以地球绕太阳公转运动为基础编制的历书。除小时，日外，公历中也常用“年”作为时间计量单位。 4. 地球俯视图自转方向判断 ： 1.南顺北逆： 从北极上空看，地球逆时针旋转；从南极上空看，地球顺时针旋转； 2.左右手定则： 北半球是用右手，四指指向地球自转方向，大拇指指向就是北极；南半球是用左手，四指指向地球自转

28、方向， 大拇指指向就是南极。 3.经纬线： 按照地球自转方向，东经经度度数逐渐增大，西经经度度数逐渐增小 。 & 昼夜与四季 1. 地球不仅在绕着太阳转，而且还不停地绕着地轴自西向东地自转。地球自转产生的现象：日月星辰东升西落，昼夜交替。 2. 昼夜 之分 原 因：地球本身不发光， 不透光，太阳照到的半个球是白天，太阳找不到的半个球是黑夜。 昼夜更替原因：地球的自转，地球本身就是一个不发光，不透明的球体。 四季更替原因：地球的公转（太阳直射点的移动；昼夜长短的变化；正午杆影长度变化）。 3. 地球自转一周，白天和黑夜就变换一次。 4. 宁波杆影：早上，杆影在西北边；中午，杆影在偏北边；下午，杆

29、影在东北边。正午时，杆影最短。 5. 地球的自转轴与地球公转轨道面之间有 66.5的夹角，所以太阳在地球上的直射点会随地球公转而转变，同一个地点，一年中不同的日子收到太阳光照射的情况就会不同。轨道面为黄道面，与赤道面呈 23.5的夹角。 A夏季，太阳直射点移向北半球，北半球太阳高度大，光照时间长，气温高，白昼长，黑夜短。 6月 21日或22日，太阳直射点在北回归线，太阳高度 最高，白昼时间最长，杆影最短，这一天为“夏至”。 B冬季，太阳直射点移向南半球，北半球太阳高度小，光照时间短，气温低，白昼短，黑夜长。 12月 21日或 22日，太阳直射点在南回归线，太阳高度最小，白昼时间最短，杆影最长，

30、这一天为“冬至”。 C 3月 20日或 21日和 9月 23日或 24日，太阳光直射在赤道，这时半球昼夜平分，白昼时间比夏季短，比冬季长，气温比夏季低，比冬季高，这两日分别为春分和秋分， 3、 4、 5月份为春季， 9、 10、 11月份定为秋季。 季节 春季 夏季 秋季 冬季 太阳高度 适中 大 适中 小 昼夜长短 大致相等 日长夜短 大致相等 日短也长 气温高低 适中 高 适中 低 注： 1.太阳高度：太阳光与地面的夹角。 2.太阳直射点：地表接受太阳垂直照射的点。 名称 范围 现象 获得光热 热带 南北回归线之间 有直射现象 最多 温带 南北回归线至南北极圈之间 无直射现象，无极夜现象

31、介于两者之间 寒带 南北极圈至南北极点之间 无直射现象，无极夜现象 最少 & 月球与月相 将心注入 行之有效 学生喜欢和家长信任的学校 行之教育 1. 地球与月球组成的天体系统统称为地月系。月球是地球唯一的天然卫星。月球与地球间平均距离为 38.44万千米。 月球的的质量很小，约为地球的 1/81.3，月球质量为 7.35X1022kg,月球本身不发光，因为月球能反射太阳光，所以我们能看到月球。 2. 月球表面的环形山是一种圆形低洼地形，多被环形隆起所包围，这些环形山是由于受到陨石撞击所致。月球表面在日光照射下明暗相间，照亮部分为山脉、高原，阴暗部分是平原或低谷，分别被成为月陆和月海。环形山形

32、成原因：小天体撞击月球（主要原因）和月球上古老火山的爆发。 3. 由于月球表面没有大气、谁，所以没有生命。月球引力很小，所以宇航员在月球上 变得轻飘飘的。因为月球上没有大气，所以月球表面昼夜温差可达 300，不能听到声音，因为声音不能传播。月球表面布满大大小小的环形山，是陨石撞击所致。总之，地球是有生命的星球，而月球是一个没有大气、没有水、没有生命、布满环形山的荒凉世界。 注： 1.月球上没有大气层，因此在月球上，天空的背景是黑色的 。 2.月球表面布满环形山：没有大气的保护，月球遭受陨石肆无忌惮的撞击形成的。 4. 月球沿着一个椭圆形的轨道自西向东环绕地球公转。 除公转外，月球也在自转，它的

33、自转周期与绕地球公转的周期恰好相等，都是 27.3日 。 5. 阴历：以月球绕地球公转运动为依据的计时单位叫作“月”。我国的 农历是以月球公转运动为基础编制的 。 6. 月相：月球相貌的变化（月球的各种圆缺形态）。月相变化（月球的各种圆缺形状的变化）的原因：月球本身不发光，只是反射太阳光；由于日、地、月三者相对位置在一个月中有规律的变动。从新月到满月再到新月，是月相变化的一个周期。这一周期平均为 29.53天，称为 朔望月 。 我国的农历（俗称为阴历）月份就是根据朔望月确定的（月大为 30日，月小为 29日）。 每月的朔为农历初一，望为十五或十六。 7. 月球始 终以同一个面对着地球，在地球上

34、看不到月球的背面（原因：月球的自转与公转周期相同）月相变化规律。 月相变化的顺序是：新月 娥眉月 上弦月 凸月 满月 凸月 下弦月 娥眉月 新月，就这样循环，月相变化是周期性的，周期大约是一个月。 将心注入 行之有效 学生喜欢和家长信任的学校 行之教育 月球在各个阶段的相位，依照下列的顺序皆有特定的名称： 8.识别方法 将心注入 行之有效 学生喜欢和家长信任的学校 行之教育 假设满月是一个圆形，那么无论月相如何变化，它的上下两个顶点的连线都一定是这个圆形的直径（月食的时候月相是不规则的）。当我们看到的月相外边缘是接近反 C字母形状时，那么这时的月相则是 农历十五日以前的月相，相反，当我们看到的

35、月相外边缘是接近 C字母形状时，那么这时的月相则是农历十五日以后的月相。 9.月相变化歌 初一新月不可见，只缘身陷日地中。 初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。 满月出在十五六，地球一肩挑日月。 二十二三下弦月，月面朝东下半夜。 10.一个口诀（方便记忆）： 上上上西西、下下下东东 意思是：上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，凸面（右侧）朝西，位于西半天空；下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，凸面（左侧）朝东，位于东半天空。 11. 月食是指月球部分或全部月面变暗的 现象。月球发生月食时并非全黑，而是暗弱的古铜色，这是由于地球大气对太阳光的折射造成的。 12. 日食：太阳表面全部或部分被遮掩的现象

36、。根据被月影遮掩的程度，日食通常分为日全食（月球挡住了全部的太阳光）、日偏食（月球挡住了部分太阳光）和日环食（月球挡住了太阳光的中间部分）三类。 注： 传统节日时间 节日 春节 元宵 端午 七夕 中秋 重阳 时间 （阴历） 正月初一 （新月） 正月十五 （满月） 五月初五 （娥眉月） 七月初七 （上弦月） 八月十五 （满月） 九月初九 （ 上弦月至满月 之间 ） 第 8章星空 世界 & 地球的运动 1. 星空中绝大多数星星的相对位置几乎不变，视运动不显著，这些星星成为恒星。星空中有些昼夜位置变化较大的星星为行星。人们肉眼可见的行星有 5颗，分别是 金星、木星、水星、火星、土星 。 2. 恒星与

37、行星区别：恒星是本身发光发热、位置相对稳定的天体，而行星是本身不会发光、昼夜相对位置变化较大的天体。 3. 星座：作用：可以确定恒星和星座的位置。为了便于认识恒星，把全天分成若干区域，这些区域称星座。现代天文学家将全天分为 88个区域，即 88个星座。 4. 大熊座的尾部是北斗七星，北极星在小熊座，天鹰座中有牛郎星，织女星在 天琴座。北斗七星在大熊座，在天空中组成的形状为斗状，易确认，且斗柄随季节指向不同。斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。 5. 北极星位于小熊座，在北半球，北极星是指北最好的参照物；晚上找到北极星，就找到了正北方向。 & 太阳 1

38、. 离地球最近的恒星，发光发热的气体星球。太阳的直径约为 140 万千米；质量为地球的 33 万倍；体积为地球的 130万倍；表面温度约 6000摄氏度；中心温度达 1500万摄氏度；它与地球的平均距离约为 1.5亿千米；太阳系的中心天体，能释放太阳能，到大地球的能量 为太阳总能量的二十二亿分之一。 2. 太阳外部的结构（由里到外）：光球层（太阳黑子）、色球层（耀斑）和日冕层（日珥）。平时看到的太阳是表面的光球层。而色球层、日冕层因亮度太小，要等到日食时才能看到。作用：为地球表层和人类活动提供了最重要的能量，太阳与地球的生物息息相关。 3. 太阳黑子：太阳表面温度较低而较暗的气体斑块，出现在光

39、球层上。太阳黑子活动周期为 11 年。太阳黑子最多的那一年，称为太阳活动峰年，太阳黑子数极少的那一年称为太阳活动谷年。 太阳黑子的多少和大小作为太阳活动强弱的标志。 4. 耀斑：色球层上突然增亮的板块。爆发 时会释放巨大的能量。 5. 日珥：太阳表面的喷发物出现在色球层。 6. 太阳活动的影响： 将心注入 行之有效 学生喜欢和家长信任的学校 行之教育 （ 1）扰乱电离层，影响无线电短波通讯。 （ 2）产生“磁暴”现象，磁针不能正确指示方向。 （ 3）南北极地区形成极光。 （ 4）影响地球的气候、水文、地质及人类的生活。 （ 5）太阳活动危及星际航行。 & 太阳系 1. 太阳系是以太阳为中心，包

40、括围绕它转动的行星及其卫星、彗星、流星体等组成的一个相互联系的庞大的天 体系统。 在木星和火星之间存在一个小行星带 。太阳由于质量占 整个太阳系的 99.8%，而成为太阳系的中心天体，太阳系的最大范围可延伸到 1光年以外。 2. 八大行星顺序：按离太阳远近距离的次序为： 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 （记忆方法：水金地，火木土、上面种着天海） 3.按质量由大到小顺序为： 木星、土星、海王星、天王星、地球、金星、火星、水星。 4.八大行星的各自特征： A.水星：离太阳最近的同体星球，无大气层，布满了环形山，表面情况与月球相似，与太阳同升同落，又名“辰星”。 B.水星：表面

41、有很厚的大气层，公转方向与 其它行星相反，称“蒙面逆子”。离地球最近，无卫星，最亮的行星，自转方向与公转方向相反。又名启明星、长庚星、太白星，与地球有孪生姐妹之称。 C.地球：太阳系中唯一有生命的星球，有一个天然卫星：月球。 D.火星：呈火红色，有白色极冠和纵横交叉的“运河”，又称“荧惑星”；与地球相似，但大气层主要是二氧化碳组成。 E.木星：体积、质量 最大的行星。最大的特征是表面有大红斑。第二亮行星，有美丽的光环 。 F.土星：第二大行星，有 光环，为 岩石的碎片和小冰块 。（木星和土星被称为巨行星） G.天王星：躺着自转。 H.海王 星：第三大行星，又称为“笔尖上的行星”。（天王星和海王

42、星称为远日行星） 5.类地行星（质量小，离太阳近，卫星少）：水星、金星、地球、火星。 类木行星（质量大，离太阳远，卫星多）：木星、土星、天王星、海王星。 6.八大行星的运动特征： A形状接近球体 B共面性：八大行星公转轨道几乎在统一平面上。 C共向性：公转方向都是自西向东绕太阳转动。 D近圆性：公转轨道近似于圆。 7. 行星：本身不发光，绕行星沿椭圆轨道运动的天体叫卫星。除水星和金星外，其它行星都有卫星，构成个字的行星系。太阳系中共有 66颗卫星，其中土星的卫星最多有 23颗；地球只有一个天然卫星即月球。 8. 小行星：太阳系中质量和体积比大行星小得多，绕太阳公转的行星为小行星。发现史： a。

43、 1801 年，第一颗由意大利的皮亚内发现，正式编号为“小行星 1号”，我国给他取名为“谷神星”； b太阳系中约有 50万颗小行星， 最早发现的四颗小行星为：谷神星、灶神星、智神星、婚神星 ； c“中华号”小行星，是由中国人发现的第一颗小行星，发现者是中国天文学家张钰哲。小行星带位于火星和木星之间，小行星比大行星小得多，也是本身不发光，也沿椭圆轨道自西向东绕太阳公转；形态成分各不 相同，有的是石质，有的铁质，有的主要成分为碳。有的小行星的轨道过长，甚至接近地球，可能与地球相撞。 9. 彗星：太阳系中比较特殊的小天体，俗称“ 扫帚星 ”。 A 轨道形状：扁圆状； B 组成成分：岩石颗粒和一些冰块

44、； C 基本结构：彗核、慧发和慧尾 。彗核由碎石碎片、冰块组成，当彗星靠近太阳时，彗核的冰物质受热汽化，形成慧发，受太阳风吹拂，慧发一部分被吹成慧尾。 10. 最著名的哈雷彗星是由英国天文学家哈雷准确预言它到来而得名的，它绕日公转周期为 76 年（上一次出现时间为 1986年）。 11. 流星：流星体是太空中一些岩石或尘埃的聚积物（固体小块 ），通常来自彗星和小行星；当流星体进入地球大气层，而与大气摩擦熔化燃烧，发出光芒，形成流星。极少数没有烧尽的流星体降落到地球表面叫陨星，主要为岩石构成的陨星为陨石（ Eg：吉林 1号）；铁质的陨星叫陨铁。 & 太阳系几个注意知识点 1. 水星：离太阳最近的

45、行星；海王星：离太阳最远的行星。 2. 木星：体积、质量最大的行星（太阳为体积质量最大的天体），卫星最多（ 66颗） 3. 土星：体积、质量第二，密度最小，大气层为氨气、氢气，最暗的行星，卫星第二（ 62颗），土星的光环主要由碎块和微粒组成。 4. 金星：位移逆向自转行星，最亮。 将心注入 行之有效 学生喜欢和家长信任的学校 行之教育 5. 火星： 与地球最相似，被成为“红色星球”，最引人注目的地形特征是干涸的河床。 6. 星体运行的轨道一般都为椭圆形（包括行星、卫星、彗星）。 7. 地球生命得以存在的三个条件：适宜的温度、充足的水分、一定厚度和适宜呼吸的大气。 8. 太阳系中最大天体是太阳；最大的行星是木星。 & 银河系与河外星系 1. 银河系：由众多恒星及星际物质组成的一个庞大的天体系统。恒星数量： 2000 多亿颗；直径：约为 10 万光年。 2. 河外星系：银河系以外的其它星系成为河外星系，简称星系。