1、授课内容 去游乐场 第 1 课时教学目标知识与技能：探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式乘法的计算方法，并能正确地进行计算。过程与方法：经历算法探究过程，体验出发计算过程和方法。运用迁移，类比和推理，解决实际问题。情感态度与价值观：结合教学，培养学生认真书写，仔细检查的良好习惯。教学重点 进一步探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法，并能正确地进行计算。教学难点 进一步学会用不同的方法解决生活中遇到的实际问题。教学方法 情境教学法，类比迁移法教学准备 小黑板教学步骤教师活动 学 生 活 动 二次备课一、情境导入：同学们，你们喜欢去游乐园吗？都喜欢玩什么？今天老师就和你们一起去游
2、乐园玩，好吗？板书课题二、探索新知：1、请学生独立看图，先自己说说图意，再讲给同桌讲一讲； 2、谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相学生倾听学生独立看图，先自己说说图意，再给同桌讲一讲。学生根据问题，列式，其实生列竖式计算。生尝试用不同的方解决提出的问题！3、谁愿意把自己的问题说给大家听？指名列式，12 5 = （元）5、引导学生尝试用不同的方法计算利用学生的资源，出示三种不同的方法。（1） 口算：10 5=502 5=1050+10=60（2）竖式 1 2 5 606.13人坐电动火车需要多少元？指名列式，指名2生板书。集体订正。7.追问：14人,15人,16人坐电动火车分别需要多少元
3、？ 学生体会：个位满几十，就向十位进几。8.小结. 两位数乘一位数（一次进位）竖式乘法的计算方法的注意点, 个位满几十，就向十位进几。法计算。，汇报算法。学生体会：个位满十，向十位进一。学生想一想，指名列式，指名板书。其余生用口算，竖式算一算。指名板书。其余生用竖式算一算。生尝试解答。集体订正。让学生用自己的话小结。学生圈一圈，填一填，指名汇报。指名板，其余生练习集体订正。三、拓展应用1.做一做，算一算学生圈一圈，填一填，指名汇报。2.竖式计算2 3 1 6 2 5四、总结今天学习的两位数乘一位数的乘法在计算时要注意什么？作业设计 55 页第 3 题第 1 竖行竖式计算板书设计去游乐场5人坐太空船需要多少元？ 12 5 = 60 （元）1 2 5 6 0答：5 人坐太空船需要 60 元.教学反思
