1、游乐场教案北师大版篇一：北师大版数学二年级下册游乐场教学设计1 2 游乐场教学设计田家河小学 丁学军教学内容：北师大版小学数学二年级上册 P86-P87教学目标：1.结合“游乐场” 的具体情境，培养学生提出问题、解决问题的能力。2.让学生进一步熟练掌握用乘法口诀进行表内乘除法的口算。教学重点：在生动的情境中，让学生轻松运用关于 6、7、8、9 的乘除法综合知识解决生活中简单的实际问题。教学难点：培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力。教学准备：小黑板教学过程：一、复习1、出示小黑板，让学生口算习题。2、对口令。 （对部分表现好的同学应提出表扬，对表现欠佳的同学应予以鼓励。 ）二、出示
2、教学目标（板书课题）三、创设情景,谈话导入：同学们，你们去过游乐场吗?今天，老师就带领同学们到游乐场去转一转，看一看那里有什么好玩儿的好不好。四、建立模型，探究新知：请同学们把书打到第 86 页，先看一看，你看到了什么？ 从图中你能获得哪些数学信息呢?（学生一边说看到了什么，教师一边板书条件。 ）有 4 辆碰碰车，每辆碰碰车做 2 人。有 9 节车厢，每节车厢做 4 人。小火车：每人 3 元碰碰车：每人 5 元同学们，你能根据这些信息提出一些什么样的数学问题呢?方案一、学生能较好的提出数学问题，教师可引导学生完成学习任务。方案二、学生提问题比较困难，教师可先应用课本上的问题进行教学。然后再让学
3、生题几个相似的问题在解答。问题一、买 5 碰碰车的票需要多少元？问题二、24 人能坐满几节火车车厢？问题库：以下问题可做备份，操作时宜学生提出来的问题为主（1 ）每辆碰碰车坐 2 人，4 辆碰碰车一共坐了多少人？（2 ）如果 9 节小火车都坐满，一共多少人？（3 ）4 个买票的人都坐碰碰车,一共要用多少钱?（4 ）每节小火车有 4 个轮子，9 节小火车共有多少个轮子？（5 ）有 18 个人要坐碰碰车,需要几辆?（6 ）买 3 张碰碰车车票的钱能买几张小火车车票？（7 ）假如你有 10 元钱，想怎么玩？同学们在游乐场玩得很开心，数学问题解决的又那么好，老师为了奖励你们，请你们去熊师傅快餐店吃盒饭
4、好不好？不过熊师傅的快餐店比较远，需要乘车，每道算式就是一张车票，小心，算错了可就上不了车了哦。 （出示口算）三、应用知识，解决问题1.剪票上车93 488 279 497162 427 549 819183 546 637 4467 364 126 792.快餐店中的数学经过了我们细心的口算，我们坐上了去往熊师傅快餐店的公交车，不一会我们就到了熊师傅快餐店的门口，熊师傅快餐店的门口可真热闹，你们看小白兔刚从快餐店门口走出来，它说什么来着？”小朋友们，你能解决这个问题吗？你能说一说为什么这样列算式吗？小朋友们，你们看谁又来了，原来是一只大灰狼，大灰狼也向我们提出了一个数学问题，它说我用了 24
5、 元钱，我花的钱是小白兔的几倍？你们会算吗？你能告诉我为什么这样列式吗？大灰狼刚走，奶牛壮壮也来买快餐了，你们看它拿了一张面值 20元的人民币，它在思考着，20 元能买几盒盒饭呢？小朋友们，你们快来帮助奶牛壮壮算一算。你们说一说 20 元能买几盒盒饭呢？我们应该怎样列算式呢？小朋友们，你们还能提出什么样的数学问题呢？3.倒水中的数学问题好了，吃完了饭，老师要带大家去喝点水, 你们看，淘气在倒水的时候也在思考着数学问题？我们先来看看淘气又有遇到了什么问题?一壶水正好倒满 6 小杯，这壶水也正好倒满 3 大杯，一只大杯能倒满（ ）只小杯呢？小朋友们，你能帮助淘气解决这个问题吗？请你动动脑子想一想。
6、4.飞镖游戏吃过盒饭，喝过水后，淘气他们去了游乐场的另一端玩投飞镖的游戏，我们一起去看看吧。从他们的对话中我们知道了淘气投镖得了 27 分，浩浩得了 24 分，亮亮得了 26 分，除此之外，你还获得了哪些信息?对了，智慧老人还告诉我们，他们每人都投了 3 次。那你们能猜猜，他们每次各投几分吗?(出示表格)淘气每次投 9 分，因为 9327(分)(或者说，273=9)。浩浩每次投 8 分，因为 8324(分) 。那亮亮呢?有的小朋友想到了，亮亮如果三次都投 9 环，得分一定是 27分，如果三次都投了 8 环，得分一定是 24 分。亮亮得了 26 分，说明三次当中有投 9 环的，也有投 8 环的，
7、亮亮有两次投了 9 环，一次投了 8 环，那么 92+8=26(分) 。如果亮亮两次投了 8 环，一次投了 9 环，那么是多少分呢？我们可以列出算式82+9=25(分)，所以不可能是两次投 8 环，一次投 9 环。大家想一想还有其它的可能吗？例如亮亮可能一次投了 10 环，两次投了 8 环。10+82=26（分）对了，没有其它的可能性，因为这里没有 10 环。小朋友们你们想一想，如果每人投 3 次，他们最好成绩有可能得 28 分吗?对了，不可能，就算 3 次都投中 9 环的话，得分最高也只能是 27 分，所以得 28 分是不可能的。四、全课总结小朋友们，今天在游乐场里你们学得高兴吗？都收获到了
8、什么呢？在我们的生活中象这样的数学问题其实很多，只要你们留心观察就会发现数学知识无处不在。小朋友们，让我们热爱生活，观察生活，在生活中发现更多有趣的数学问题吧。好了，这节课我们就上到这里，小朋友们，再见。五、作业：1.填一填。( )( )三十二 ( )八二十四 （） （）五十六六 ( ) 四十八二八( ) 四八（ ）2. 连一连6 639 82316935491629744 273 183. 把 45 平均分成 5 份，每份是多少？4. 除数是 9，被除数是 54，商是多少？5. 学校有 72 人参加游泳训练，9 人编一队，可以编几队？6. 果园里有 45 棵苹果树，每行 9 棵，共有几行？9
9、篇二：去游乐园教学设计 去游乐园教学设计三年级 2 班 周晶1.教学设计学科名称: 北师大版课标小学数学三年级小学数学第 5 册-北师大版第六单元乘法去游乐园。2.所在班级情况，学生特点分析：在本课之前，学生已经掌握了有关的口算乘除法以及笔算两位数乘一位数（不进位）的知识，因此在本课引导学生通过“去游乐场”这一系列活动，使学生掌握进位乘法的计算方法，培养学生的问题意识及解决问题的能力。3教学内容分析：本节主要内容是两位数乘一位数进位的计算，是在学习百以内两位数乘一位数口算乘法和两三位数乘一位数不进位计算的基础上进行教学的。教材以“买票”这一活动，让学生根据情境图中的信息提出数学问题，并独立解决
10、问题，在解决问题的同时探索两位数乘一位数进位的计算方法，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。4教学目标：知识与技能目标：探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）的计算方法。过程与方法目标：经历探索计算方法的同时使学生学会简单的迁移、类比和推理。 情感与态度目标：培养学生提出问题、解决问题及估算的意识和能力。5教学重点：探索并掌握两位数乘一位数（进位）的计算方法；突破进位叠加可能出现的错误；教学难点：主动去探索两位数乘一位数进位的计算方法，并能理解每一步的计算道理。6.教具准备：PPT7.教学过程：一、创设情境，导入新课同学们，你们喜欢去游乐场玩吗？（喜欢）这节课呢老师就带领大家去游乐场看看
11、，有什么好玩的东西（放图片） 。看来，游乐场可真有意思。这不，淘气笑笑他们今天也来到了游乐场，咱们一起去看看吧。 （出示课题）设计意图：从生活出发，选择学生熟悉的情境和事物导入，使学生对数学有更多的亲近感，从而激发学生探究的欲望和兴趣，使学生积极投入到学习中来。二、合作学习，引导探究1、 （1）课件出示主题图：淘气他们正忙着买票呢。在这个售票处，你发现了哪些数学信息？（生个别提取信息：太空船每人12 元；电动火车每人 6 元；2 个人坐太空船需要 24 元）（2 ）根据这些信息，你有什么数学问题？设计意图：培养学生提取信息的能力、观察能力。（3 ）师：那咱们先来解决笑笑给我们提的问题：3 人，
12、4 人，5 人坐太空船需要多少钱？（生独立列式）淘气帮我们解决了，来一起检查检查看淘气做的对不对（图片）淘气 125 算错了，我们大家来一起来算算到底是多少。（4 ）125=601） 口算 12=10+2105=5025=1050+10=602） 列表格50+10=603） 竖式计算 让板演的学生介绍竖式计算方法：“竖式是怎样书写的？计算过程是怎样的？”然后让不清楚的同学向板演的学生提问。（教师结合课件讲解：刚才几位小朋友都说的非常棒，用竖式计算 125 时，首先要注意竖式书写的顺序，先写上 12,1 和 2之间要留些距离，这样进位时就会看得清楚，再写乘号，然后写上 5，注意末位上 2 和 5
13、 一定要对齐，最后画上一条横线。计算时要注意从个位乘起，用一位数 5 先与 2 相乘，二五一十，满十要向十位进 1，在个位上写 0，注意要把进位的 1 写在十位的下面，要写得小一些，然后再用十位上的 1 与 5 相乘，一五得五，5 个十，再加上刚才进位的 1 个十，一共是 6 个十，最后在十位上写 6，这样 125 就等于 60，5 个人坐太空船需要 60 元。设计意图：教师强调重点，进位一定不要漏掉。教师在第一次讲解的时候就要给学生规范书写方式，起到提示的作用。（5 ）选出自己喜欢的办法：小朋友们看这几种计算的办法，你最喜欢哪种呢？（6 ）讨论：在用乘法竖式计算时，我们应该注意什么？（7 ）
14、反馈并总结：（电脑展示）1、相同数位要对齐 2、从个位乘起；3、哪一位乘积满几十，就向前一位进几三、拓展应用，提高能力1、13 个人坐电动火车，需要多少元？1） 、独立思考列算式2） 、拿出练习本试着独立尝试笔算。算好了吗？ 学生板演：请这位同学说一说他是怎么做的。3） 、学生叙述笔算进位乘法算法：先写上 13，再写乘号，再写 6，画横线，笔算时要注意末位上的 6 和 3 要对齐，然后从个位乘起，三六十八，在十位上进一，在个位上写 8，记住进位的1 一定要写的小一点，接着用十位上的 1 与 6 相乘，一六得六，得 6 个十，5 个十再加上刚才进位的 1 个十，一共是 7 个十，在十位上写 7，
15、这样 136 就等于 78，13 人坐电动火车，需要 78元。你算对了吗？4） 、要是有 14 人、15 人、16 人坐电动火车要花多少钱？请在练习本上列一个算式，自己算一算吧。 汇报时还是让学生说一说自己的算法，教师追问算理。这次你算对了吗？同桌之间把自己的算法说一说。设计意图：在教学中加强说的训练，一方面可以形成互相交流的气氛，使学生加强对知识的理解，另一方面，教师可以通过学生的说及时了解学生的领悟情况，味调整教学提供依据，老师也能及时纠正学生思维过程中的缺陷，对学生进行有针对性的指导。四、巩固练习1、下面的计算对吗？把不对的改正过来2 4 3 55 2 3 6 4设计意图：从问题中发现平
16、时做题时应注意不的问题。先观察，再指名判断，说原因，改正。2、我是计算小能手1 8 8 22 4 3 1 5 3 4 6设计意图：巩固竖式的书写格式和计算方法，培养计算能力。3、我能行-买衣服一件上衣的价钱是一条裤子的 2 倍。买这样一套衣服，需要多少钱？4、我最棒7 73 8 2 8=（ ） =（ ） =( )设计意图：拓展提升，灵活运用。五、引导自结，拓展延伸通过今天的学习，同学们学到了哪些知识？有什么收获？应注意什么?六、作业布置：p55 第 2 题，第 3 题。七、板书设计去游乐园两位数乘一位数( 一次进位)125=60 （元）1） 口算 12=10+2 2） 列表格105=5025=1050+10=6050+10=603）列竖式1 26 0 答：5 个人玩太空飞船需要 60 元。篇三：北师版三年级数学上册第六单元第 2 课时去游乐园教案(叶燕媚)2015-2016 学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表
