1、六年级上册分组实验记录.观察水滴里的微生物（六上第一单元显微镜下的世界活动目的：通过显微镜观察水样，知道水中有微生物。活动准备：载玻片、滴管、显微镜。教师预先利用滴管取一滴水样滴在载玻片上，在显微镜下调节清楚，用于学生分组观察。活动过程：在老师调好的显微镜下看一看，一滴水里什么。活动记录：鼓藻、草履虫、钓钟虫、水蚤、轮虫提示：显微镜的正确使用。设计好有问题记录表：（1）你观察到了什么？（2）它是什么样子的？（3）它是否在运动？.对蜡烛的加热、燃烧实验（六上第三单元物质在变化第 1 课蜡烛的变化 ）活动目的：认识物质的两大类变化活动准备：蜡块、酒精灯、蒸发皿或金属片、蜡烛、火柴、干燥的烧杯、澄清
2、的石灰水、干抹布活动过程：1.仔细观察点燃前后的蜡烛，尽可能多地说出蜡烛的特点2.加热时，蜡块有什么变化？冷却后，又有什么变化？3.到一块干燥的烧杯，罩在点燃蜡烛的火焰上方4.将另一只内壁涂有澄清石灰水烧杯，重新罩在点燃蜡烛的火焰上方5.将一只白瓷碗（片）盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷碗（片） ，观察它的底部。提示：先预测后实验，实验不必花太多时间，要注意引导学生用恰当语言描述。加热白瓷碗时，火焰不能集中加热烧杯的一个地方，要转动烧杯，使之均匀受热，以免烧杯爆裂。最好用抹布包住烧杯，以免被烫伤。实验现象：蜡块加热时，由固体变成能流动的液体（蜡油） ，冷却后，熔化的蜡烛没有变少，又慢慢地变回
3、了固体。实验结论：第一、第二个活动反映了蜡烛可能出现的物理变化，第三个活动反映的是化学变化。物质的变化分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡烛燃烧。.制作紫甘蓝水试剂（六上第三单元物质在变化第 3 课变色花 ）活动目的：做指示剂活动准备：紫甘蓝、温水、塑料袋、烧杯活动过程：1.将紫甘蓝（约 50 克）撕成小碎块，装入厚的透明塑料袋中。2.往塑料袋中加入半杯温水（约 5060）3.握住袋口，反复挤压菜叶 35 分钟，直到流出带色的水为止。4.将紫甘蓝汁倒入小烧杯中。.“
4、 谁先落地” 的假设实验（六上第五单元 假设与实验 第 1 课假设 ）活动目的：懂得假设依靠的经验未必可靠。活动准备：两张一样重的纸、一个小球活动过程：把一张纸和一个小球同时从高处丢下，为什么球先落地如果用两张一样重的纸，其中一张揉成团，同时从高处丢下，谁先落地。.探究溶解的快慢和什么因素有关（六上第五单元假设与实验活动目的：知道对比实验的条件之一是每次只能改变一个因素的公平性。活动准备：搅拌棒、烧杯、盐活动提示：控制的条件，搅拌的力度、搅拌划圈的大小、搅拌器的同一、搅拌器在器皿中的深度；搅拌器在搅拌时的垂直状况等。问题：溶解的快慢与什么因素有关假设：搅拌次数越多，溶解得越快实验步骤：1.取两杯同温度、等量的清水，分别放入一小勺盐2.一杯搅拌 2 下，另一杯搅拌 4 下结论：
