1、锐意改革, 提升毕业生创新创业能力 记新乡学院创新创业教育改革实践 朱光辉 新乡学院创新创业就业中心 新乡学院以建设“郑洛新国家高新区”为契机, 全面实施创新驱动发展战略, 结合新乡市的区域经济发展, 对接国内、省内以及新乡市主导行业和新兴产业, 深入推进创新创业教育, 全面启动“三区一园一街”和“创新引飞”工程, 通 过改革人才培养方案, 实施项目驱动, 积极探索创新型人才培养新模式, 提升 了毕业生的创新能力, 取得了一定的成效。 改革人才培养方案, 全面推进创业教育 学校围绕培养“专业知识好、实践能力强、基本素质高、上手快可持续”的人才 培养目标, 对学校人才培养方案进行了全面的改革,
2、对就业创业课程进行了全 面的调整。学生在校期间, 依次必修职业生涯规划 大学生创业基础和职 前指导三门必修课, 利用互联网建成了慕课平台, 引进了精益创业、创新思维 等创新创业前沿课程, 使学生能及时学到最新的创业理念和方法。 同时, 学校深入挖掘各类教学资源, 大力促进专业教育与创新创业教育的有机 融合, 面向全体学生开设创新思维、投资学、成本分析、创业管理等公共选修课 程, 并将其纳入学分管理, 全程培养学生的创新理念。 有条件的专业实施了系统 的创新创业教育, 根据专业性质的不同, 有的侧重于创新类教育, 有的侧重于 创业教育, 如在工程、艺术等相关专业强化创新教育、培育创新成果、促进成
3、果 转化, 推动以专业创新成果为基础的创业实践;在经济与管理等相关专业强化创 业教育, 鼓励学生以创新的理念和现代化的管理方法创办小企业, 并为学生创 办小企业创造有利条件。 为鼓励学生开展创新创业活动, 学校完善了弹性学制, 建立创新创业实践拓展 学分转换制度, 合理认定学生开展创新实验、发表论文、获得专利的学分;建立 创新创业档案和成绩单, 客观记录并量化评价学生开展创新创业活动的情况;允 许学生调整学业进程, 保留学籍休学创业。 加大投入, 增强创新创业服务与指导能力 学生开展创业实践离不开场地和设备等硬件的支持, 学校对原有的创业孵化基 地进行改造扩建, 利用临街门面房建设了“创业一条
4、街”, 并将其免费提供给学生开展创业项目。同时, 学校还建设了面积 3634平方米的众创空间, 众创空 间内设置有公共服务区、创业苗圃区、孵化加速区, 配备相应的的办公室设施, 充分满足了大学生的创新创业需求。 学校利用文化路老校区建立了功能完善的创 新创业园, 园内建立了创业模拟实验室, 配备最新的创业实训软件, 学生可以 在虚拟商业环境中进行训练。 从管理体制、 投入机制、 开放共享、 空间拓展四个方面同时切入, 优化资源配置, 形成满足大学生创新创业实践需要的平台支撑能力。 学校制定了开放共享管理办 法, 确保所有实验室、工程训练中心、虚拟仿真实验中心面向全体学生开放, 构 建满足学生自
5、我发展需要的实验室开放共享环境。 刘兴友校长为大学生创新创业导师颁发聘书 学校加强对学生创业项目的资金支持。 一方面学校每年划拨足额资金, 用于奖励 资助大学生创业, 另一方面积极采取措施吸引社会资金, 为学生创业项目牵线 搭桥, 帮助学生解决创业资金短缺的问题。 加强专业化的创新创业教师队伍建设, 不断提升教师创新创业教育教学能力。 学 校将提高教师创新创业教育的意识和能力作为岗前培训、教学研修的重要内容, 大力开展启发式、讨论式、参与式和探究式等教学方法的研究与培训。以培育教 学团队为牵引, 引导专任教师积极开展创新创业教育理论与实践研究。 鼓励教师 参与社会创新创业实践, 建立了专业教师
6、、 创新创业教育专职教师到行业企业挂 职锻炼制度。聘请知名学者、创业成功者、企业家、投资人等各行各业杰出人士, 开办讲座论坛, 担任专业课、创新创业课教师, 建立了一支“专兼结合、优势互 补、学科交叉、融合发展”的国际化创新创业教师队伍。 学校加强与社会专业创业孵化机构的合作, 通过购买第三方专业化服务的方式, 加强创业园区公共服务平台建设, 为创业大学生提供创业所需的各种配套服务。 学校成立了“新乡学院众创空间建设管理委员会”和“新乡学院众创空间专家 咨询委员会”, 先后与 122家企业组建新乡学院协同育人创新联盟, 建立了29 个专业建设理事会, 建成了12 个协同育人创新中心, 聘请了6
7、7位校内外专家、 学者担任学校的大学生创业导师。 以创业实践项目为抓手, 打造创新创业生态环境 创业是一项高风险的活动, 大学生缺少社会资源, 更缺乏行业和工作经验, 创 业失败的几率很高。针对这个问题, 学校采取了一系列有效措施。 一是将学校的后勤服务外包项目交给大学生创业团队来做, 探索利用校内资源 帮助学生创业的有效途径。 学校在全校范围内选拔创新创业团队, 组建了新苑百 洁物业管理有限公司, 聘请了物业管理公司的高管担任指导教师, 经层层筛选, 组建了6人的核心管理团队和 100人的员工队伍。 经过一段试运营, 保洁工作高 标准完成, 学生热情高涨, 创业团队公司化运作初见成效。 二是发掘创业典型, 加强创新创业文化建设。 学生身边的创业典型对大学生更具 有示范性和吸引力, 近些年学校成功孵化了一批学生创业项目, 这些项目对激 发大学生的创业热情有明显的带动作用。 三是定期举办各类创新创业活动。 学校已经连续举办了 9届创新创业大赛, 学生 参赛规模不断扩大, 质量逐年提高。2017年, 学校第九届创新创业大赛参赛团 队达272 个。近年来, 学校创业团队在全国各类创新创业大赛中先后荣获奖项 90余项。学校还邀请政府和企业人士到校举办了以“国家新乡经济技术开发区 走进新乡学院”“寻找产教融合的结合点, 实现校企双赢”“新乡学院开放办 学校企合作高峰论坛”等为主题的论坛。
