1、756527通分班级 组名 姓名 单元 四 主题 分数的意义和性质 课时量 1 课时学习目标： 1.我要知道什么是公分母，什么是通分。2.我要学会通分的方法。学习重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。学习难点：掌握通分的方法。学习难点：掌握通分的方法。学法指导：合作探究，共同总结。学习过程 随 记一、自主学习复习：1.求最小公倍数。9 和 27 7 和 8 6 和 102.把下列分数化成分母是 12 的分数。= = 3.比较下面两组分数的大小。21（6512（例 5：1.从上图中你知道了哪些信息，要解决什么问题？2.要比较哪个的蛋白质含量高？就应该比较（ ）和（ ） 。3.观察并思考： 和 的
2、分子相同吗？分母呢?（提示： 和 分母不相同叫52415241做异分母分数。 ）怎样比较 和 的大小呢？4152二、合作探究 动手试一试： = = 52 20（= = 41 （ 因为： 所以： （答：（ ）的蛋白质含量高。 1.刚才把（ ）分数化成了( )分数，这种方法在数学上叫做通分。2.想一想：什么是通分？在小组内交流以下问题：1.把刚才的算式在小组内展示，并说一说你的做法。2.说一说：什么是通分？通分后分数的大小变了吗？三、成果展示四、巩固练习1.在 中填上“ ” “”或“=”137658325304152课堂达标1.把下面每组中的两个分数通分。和 和 和 65879941872.张叔叔和李叔叔参加了钢厂的技能比赛。张叔叔加工完成了所有零件的 时，2李叔叔加工完成了所有零件的 。在这段时间里，谁的比赛成绩更好一些？53当堂评价自我评价 小组评价 教师评价( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )
