1、蒙圩镇小学五年级数学下册导学案（第四单元约分例 4）主备人：韦菊杏 上课教师： 班别： 班级： 小组： 小主人： 课题： 约分 课本 65页例 4学习目标：1.通过学习我能理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。2.我能应用所学的数学知识解决问题。重难点：概括出最简分数的概念及约分的方法。教具、课件准备： 课件学习过程： 指导过程：1、知识链接。1我会求下面各组数的最大公因数。9和 28 15和 21 7和 9 4和 24 20和 28 11和 132我知道求两个数的最大公因数时，有两种特殊情况，一种是两个数成倍数关系， 就是两个数的最大公因数。另一种是两个数的公因数只有 1，它们的最大公因
2、数就是 。2、挑战自我（仔细阅读课本第 65页例 4，认真思考）1把 化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。方法一:24130512455用分子分母的 逐次去除分子和分母，最后得到最简分数。方法二:24305用分子分母的 分别去除分子和分母，得到最简分数。一、1.导入、揭题；出示学习目标，齐读。2.明确独学、对学要求。3.教师在学生汇报时随机点拨、评价。二、1.明确要求。2.学生独学、对学、群学、小展示。3.教师巡视指导，分配展示任务4.学生展示，教师随机点拨，评价。 （教具演示，课件展示，突破重难点）24302. 像这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做 。分子和分母只有公因数 的分数叫做最简分数。约分时通常要约成 。3我发现，约分时直接用分子和分母的 去除比较简便。3、知识运用完成课本 65页做一做第 1、2 题。4、拓展延伸把下面的分数约分后，再按照从小到大的顺序排列起来。418210539055、达标检测1. 下面哪些分数是最简分数？6951241736295410最简分数有 2. 分母是 12的全部最简分数有 分母是 28的全部最简分数有 3. 完成课本 66页第 4题。6、总结评价这节课，我学会了：5.小结。三、指导学生学以致用。四、指导、评价。五、巡视、检查、指导、纠正、评价。六、课堂总结。
