1、六年级上册第三单元练习题一、读拼音，写词语。二、选词填空。抱怨 埋怨l你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。2我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。安静 平静3老师说：“班会就要开始，请大家（ ） 。 ” 4南湖（ ）得像一面镜子。宁可也 与其不如 尽管还是5桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死， （ ）自己多受些苦，把他们抱回来。6渔夫和妻子（ ）自己多受些苦， （ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。三、在括号里填上恰当的字组成词语。yu ( )久 ( )静 ( )愁 ( )美y ( )式 ( )留 怀( ) 转 ( )qin ( )款 道( ) 镶( ) ( )夫四、课文理解：唯一的听
2、众中写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我” 。对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )A老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B “我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D老人做出 “平静”的样子，用以鼓励“我” 。五、阅读下面一段话，回答问题。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。 “嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去 !别等他们醒来。 ”1用“_”画出描写渔夫神情的语句。2用“_”画出描写渔夫动作的语句。3用“_”画出描写渔夫语言的语句。4从这段话中
3、我们可以看出渔夫是个怎样的人？_六、阅读答题。何为贫穷一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？” “好极了！” “这回你知道穷人是怎么过日子的了？”儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”1、文中的“儿子”为什么认为自己家贫
4、穷？_2、读了穷人和何为贫穷这两个故事后，说说你对贫穷的理解。_欣赏是一种善良1852 年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量! ”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活
5、的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。1、 “信”在字典里的解释有：诚实，不欺骗；信任，不怀疑；消息；书信；随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )2、文中提到的两位作家，他们分别是_和_ 。 3、用“_”画出文中表达作者的思想观点的语句。4、你从短文中体会到什么？_
