1、大 学 生 心 理健 康 教 育 理论 与 实 践 研究 评 新时 期 大 学 生心 理 健 康 教育 理 论 与 实 践 探究 穆宏浪 陈春 晓 西 安 电子 科 技大 学 人文 学 院 伴随着经济全球化的发展, 社会文化也呈现出多元化趋势。 在作为社会活跃力 量 的当代大学生群体中, 有相当一部分学生存在心理健康问题, 这直接影响着社 会的发展。 大学生的心理健康问题已成为高等教育工作的焦点。 新时期大学生 心理健康教育理论与实践探究一书综合收录了 60 余篇关于大学生心理健康教 育的论文、 案例和总结。 该书分 “理论探索”“ 工作案例”和“经验体会 ”三个 篇章, 分别对这 60 余篇
2、论文进行优化与整合, 从学校、学院和学生辅导员等不 同角度, 全面展示了当前高校的大学生心理健康教育的工作理念、 工作时间、 研 究成果与经验体会, 形成了一个用于指导大学生心理健康教育的理论与实践相 融合的整体, 为健全大学生的心理状态探索出一条康庄大道。 新时期大学生心理健康教育理论与实践探究 一书中提到, 大学生的心理 健康 教育是根据高等教育规定与要求, 对大学生进行心理卫生知识与技能的教学, 让大学生建立起心理健康意识, 养成正确良好的心理卫生习惯, 强化学生在未 来发展过程中可能遇到的心理冲击承受能力, 培养大学生良好、 健康的心理品质 与健全的人格, 让大学生可以健康成长。 结合
3、 新时期大学生心理健康教育理论 与实践探究 一书中对大学生心理健康教育理论, 笔者认为大学生心理健康教育 的目标分为三个层次:第一, 大学生心理疾病的防治。大学生心理健康教育的第 一层目标是预防治疗大学生心理疾病, 保证大学生拥有健康的心理状态。 当代大 学生 正处于社会变革的关键时期, 也处于人生发展的过渡时期, 所面临的冲突 与矛盾过大、 过多, 如果持续时间过长又难以得到外界的帮助, 则十分容易引发 一系列的心理问题, 导致各种心理疾病。 心理健康教育可以第一时间发现大学生 的心理问题, 并且采取相应的干预措施, 对消极的心理现象与行为进行纠正与 治疗。 第二, 大学生心理调节的完善。
4、大学生心理健康教育的第二层目标就是辅 导学生深化对自我的认识, 让大学生掌握自我调节心理方式, 强化心理素质, 提升挫折承受能力, 进而更好地适应社会, 提升大学生的整体素质。 通过优化大 学生人 格品质, 深化德育教育;通过优化大学生心理能力, 深化智育教育。当大 学生遇到就业、 家庭、 生活、 恋爱等方面挫折时, 能够自我调节心理状态, 避免 负面心理情绪的出现。 第三, 推动大学生的心理发展。 大学生心理健康教育的最 终目标就是健全大学生的心理状态, 让大学生能够在完成学业后第一时间适应 社会, 开发大学生的潜在能力, 让大学生能够拥有更好的发展前景。 同时, 时刻 保持对社会的积极态度
5、, 主动适应社会, 实现个性与共性的统一。 在当代大学生心理健康教育中, 要提升心理健康教育的实效性可以从以下几方 面入手: 第一, 整合跨学科知识, 将心理健康教育课程与其他课程融合。高校各 个学科教师要淡化 “ 学科本位”意识, 冲破学科与学科之间的界限, 有意识地 推动自身学科与心理健康教育的融合, 实现不同学科之间的功能互补, 弥补心 理健康教育的单一缺陷。 例如, 心理健康教育课程可以与思想政治理论课程融合, 挖掘思想政治教育课程中的心理教育资源, 而心理健康教育则可以在融合思想 政治课程的科学思维与方式, 提升心理健康教育的实效性。 第二, 开设心理健康 教育必修课程。 对于当代大
6、学生来说开设心理健康教育必修课程, 广泛普及心理 健康教育十分必要。 因 此, 高校要打造以课堂教学为主, 课外实践指导为辅的心 理健康教育机制, 普及宣传心理健康知识, 强化大学生对心理健康教育的认识, 为大学生提供调节健康心理的方法, 让大学生可以第一时间发现生活中出现的 各种心理异常情况。 针对不同阶段和专业大学生的心理特点, 有针对性地开展心 理健康教育, 通过心理健康教育必修课程与辅导选修课程, 配合团体心理咨询、 心理剧表演等, 多方位进行心理健康教育, 形成课内与课外、 教育与指导紧密融 合的心理健康教育体系。 第三, 建立互联网心理咨询平台。 在互联网时代高校要 充分利用互联网
7、这一技 术, 建立互联网心理咨询平台, 发挥互联网的优势, 在 互联网上开设心理咨询栏目, 供大学生学习心理学知识、 进行心理测试、 自助心 理治疗、 匿名心理咨询案例分析等, 让大学生能够通过互联网来自主的学习心理 学知识, 积极参与互联网互动。 设立心理咨询专用邮箱与专用呼叫热线, 保证心 理咨询安全, 规范管理网络心理咨询, 建立互联网心理咨询管理小组, 保证网 络咨询的严肃性。 在笔者主持的中央高校基本科研业务费资助项目 (RW150142) 新媒体时代大学 生法制观念和契约精神的自我建构与协同培育路径研究阶段性研究成果 和 教育 部人文社会科学研究青年基金项目 (16YJC710018) 知识教育与德性教育的内 在机理及转化机制研究阶段性研究成果 期间, 新时期大学生心理健康教育理 论与实践探究为笔者提供了大量资料与有益的启法思路。 书名:新时期大学生心理健康教育理论与实践探究 作者:周俊武著 出版社: 中国文史出版社 ISBN:9787503462290 出版时间:2015-07-01 定价:68.00 元
