1、首位不够除、有余数的一位数三位数的笔算教学目标：1、通过自学，引导学生理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。2、通过尝试训练、自主练习，培养学生有序思考的能力。3、体会数学与生活的联系。教学重点 ：理解算理。教学难点：准确 试商。教学过程：一 、复习导入1、口算： 来源:Zxxk.Com56007= 8008= 2505= 20004= 54009= 2408= 28007= 4505= 2、笔算： 584= 968= 二、探究新知学习教材第 18 页例 4。1、出示主题图。2、理解题意，完整读题。3、分析数量关系，确定解题方法。4、列式计算。5、引导学生尝试估算。6、尝试
2、笔算。7、揭示计算中遇到的问题。 （2 个百除以 6 不够商 1 个百时，怎么办？）8、交流解决办法。来源:学科网 ZXXK9、讲述：当百位上的数小于除数时，应将百位上的数与十位上的数合起来，看成几十个十来计算，23 个十除以 6，商的首位应在十位上。10、第二次尝试完成下面的计算11、请学生完整叙述计算过程。来源:Zxxk.Com12、估算结果与精确值相对比。13、观察例 4 中的被除数、除数和商，发现其规律。当一位数除三位数，百位上的数小于除数时，这时商的首位就在十位上，所以商是两位数，通过这样的 观察，还可以帮助我们判断商的位数。下面 我们用此方法进行验证。15、归纳概括，形成结论通过刚
3、 才的学习，你能说说如何除数是一位数的除法如何计算的吗？同桌说一说，全班交流，互相补充与完善。教师根据学生的回答，归纳总结。从被除数的最高位除起，当被除数的最高位不够商 1，要用除数去除被除数的前两位数；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。来源:学科网 ZXXK每求出一位商，余下的数必须比除数小。二、自主 练习师 ：通过刚才的自学，同学们已经掌握了笔算除法的方法。下面，我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学得最透彻！来源:学科网 ZXXK1、笔算，第 18 页的“做一做” 。比较：为什么三位数除以一位数有的商是三 位数，而有的商是两位数？学生小组讨论交流小结：三位数除以一位数，百位上的数等于或大于除数时，这时商的首位就在百位上，所以商是三位数; 三位数除以一位数，百位上的数小于除数时，这时商的首位就在十位上，所以商是两位数。2、练习五第 10 题：连线。同桌合作完 成，并说说你是如何判断的。3、第 6 题，学生独立完成，集体反馈，指名板书。明确：判断商是几位数。这是笔算除法的第一步，也是重要的一步。先观察最高位上的数，用它与除数比大小，看看是否“大于”除 数（也就是看百位上的数除以除数，够不够商 1 个百） 。四、课堂小结你能说说如何除数是一位数的除法如何计算的吗？
