1、第七单元分与合第一课时 2-5 各数的分与合【学习目标】：使学生探索并掌握 2-5 各数的分与合，并体会“分”与“合”的关系。【导学过程】一、 【疑】导入出示：把 放在 里。看到这些你有什么疑问？二、 【探-展】学习过程摆一摆。请小朋友拿出 5 个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。（）5 个圆片，分别放到 2 个盘子，可以怎么分？有几种分法？根据学生操作后汇报的结果，填出下表：三、 【练-展】1、拿出 4 张卡片，自己摆一摆分一分。3 张卡片，自己摆一摆分一分。 四、 【评】课堂小结？通过这节课的学习你有什么收获？还有哪些疑问？提出来我们共同分享。圆片个数 第 1 个盘子 第 2 个盘子5555
2、一年级一册第七单元第二课时 6、7 的分与合【学习目标】使学生探索并掌握 6、7 的分与合，并体会“分”与“合”的关系。【学习过程】一、 【疑】导入1、出示 根据前面学的 2-5 各数的分法，你有什么疑问？2、 【探-展】学习过程摆一摆。请小朋友拿出 6 个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。（）6 个圆片，分别放到 2 个盘子，可以怎么分？有几种分法？根据学生操作后汇报的结果，在下面（ ）里表示出来：6 6 （ ） 6 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （1 ） （ 5） （ ） （ ）2 4三、 【练-展】导学习题：1、拿出 7 张卡片，自己摆一摆分一分。2、练一练。7 7 7 7 （ ）
3、 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ 2） （ 5） （ 1） （ 6）四、 【评】课堂小结谈谈你的收获和感受！一年级一册第七单元第三课时8 的分与合【学习目标】使学生探索并掌握 8 的分与合，并体会“分”与“合”的关系。【学习过程】一、 【疑】导入1、出示 ，如何把 8 个 分一分，你有什么疑问？3、 【探-展】学习过程摆一摆。请小朋友拿出 8 个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。（）8 个圆片，分别放到 2 个盘子，可以怎么分？有几种分法？根据学生操作后汇报的结果，在下面（ ）里表示出来：三、 【练-展】导学习题：1、拿出 9 张卡片，自己摆一摆，分一
4、分。3、练一练。9 9 （ ） 9 9 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （3 ） （6 ） （ ） （ ） （ ） （ ） （4 ） （ 5）四、 【评】课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？10 的分与合【学习目标】使学生探索并掌握 10 的分与合，并体会“分”与“合”的关系。【学习过程】一、 【疑】导入圆片个数 第 1 个盘子 第 2 个盘子88881、找 10 个同学，怎样分成两组，你有什么办法？4、 【探-展】学习过程摆一摆。请每组拿出 10 支粉笔，根据前面学习的自己动手摆一摆。（）10 支粉笔，分别分成 2 堆，可以怎么分？有几种分法？根据学生操作后汇报的结果，在下面（ ）里表示出来：三、 【练-展】1、拿出 10 张卡片，到讲台上分一分和同学们一起分享。2、练一练。10 10 10 10 （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ 2） （8 ）（4 ） （ 6）四、 【评】课堂小结通过这节课的学习你有什么收获？粉笔支数 第 1 堆 第 2 堆10101010
