1、第一单元数一数【学习目标】:接触 110 各数,经历简单的数数过程,并在数 110 的过程中初步认识按顺序数数的方法,提高观察力和口头表达能力。【提出问题】:看到“数一数”这三个字,小朋友想知道什么?1、-?2、-?3、-?【自主探索】:(师出示 2、3 页的彩图,学生观看后回答)1、看到了什么?2、你能数出每一种有多少个吗?勇敢地数一数吧!滑梯( )个、 秋千( )个、 木马( )架人( )个、 鸟( )只、 花( )朵【大胆展示】:针对上面的问题:1、自己先数一数。2、说给同桌听。3、上前台做向导带领小朋友一起按顺序数。【独立练习】:1、找一找自己身上有多少个数。2、找一找我们教室里藏着多
2、少个数。3、找一找同桌身上有哪些数。4、说给大家听。5、总结数数的方法。 (数数时,要一个一个按顺序数,可以从左往右或从右往左数,也可以-)【合作练习】:一些物体可以用简单的符号表示,下面我们就用点子图来表示吧,例如:1 个滑梯就用一个点来表示( ) 3 个同学就用 3 个点来表示( )1、怎样表示秋千的个数呢?2、图中什么物体的个数可以用 7 个点来表示?3、怎样表示气球的个数?4、10 个点子表示什么?【课堂测评】: 一、数一数,有几个图案就在图下的格中画几个圆点。二、数一数,练一连。三、数一数,把表示图形个数的数圈起来,并在右边用圆点表示出来。(3 4 5)(8 9 10)四、想一想,本节课你学会了什么?说给同桌听听。