1、第一单元数一数【学习目标】：接触 110 各数，经历简单的数数过程，并在数 110 的过程中初步认识按顺序数数的方法，提高观察力和口头表达能力。【提出问题】：看到“数一数”这三个字，小朋友想知道什么？1、-？2、-？3、-？【自主探索】：（师出示 2、3 页的彩图，学生观看后回答）1、看到了什么?2、你能数出每一种有多少个吗?勇敢地数一数吧！滑梯（ ）个、 秋千（ ）个、 木马( ）架人（ ）个、 鸟（ ）只、 花（ )朵【大胆展示】：针对上面的问题：1、自己先数一数。2、说给同桌听。3、上前台做向导带领小朋友一起按顺序数。【独立练习】：1、找一找自己身上有多少个数。2、找一找我们教室里藏着多
2、少个数。3、找一找同桌身上有哪些数。4、说给大家听。5、总结数数的方法。 （数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以-）【合作练习】：一些物体可以用简单的符号表示，下面我们就用点子图来表示吧，例如：1 个滑梯就用一个点来表示（ ） 3 个同学就用 3 个点来表示（ )1、怎样表示秋千的个数呢？2、图中什么物体的个数可以用 7 个点来表示？3、怎样表示气球的个数？4、10 个点子表示什么？【课堂测评】: 一、数一数，有几个图案就在图下的格中画几个圆点。二、数一数，练一连。三、数一数，把表示图形个数的数圈起来，并在右边用圆点表示出来。（3 4 5）（8 9 10）四、想一想，本节课你学会了什么？说给同桌听听。
