1、第（四）小队“有趣的汉字”研究活动计划一、活动目的：遨游汉字王国，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。二、活动时间：10 月 3111 月 5 日三、小组成员：组长（ ） 。小组成员：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、活动过程：（1）搜集资料。（2）翻看作业本，寻找错字，思考错误原因。（3）策划一次社会用字调查活动。照片为证。（4）找整个活动中印象最深刻的一次小活动，写一篇活动作文，写下你的感受或收获。（5）小组上交一份图文集。 （课外）五、活动分工：（1）搜集、编写字谜 5 则以上：（ ）（2）查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语 5 则以上：（ （古诗
2、） ， （歇后语） ）（3）查找体现汉字谐音特点的对联、笑话 5 则以上：（ （对联） ，（笑话） ）（4）搜集汉字来历的资料，5 则以上：（ ）（5）翻看作业本，寻找错字，思考错误原因：每个组员（6）社会用字调查，拍照：每个组员至少一张照片，可以不集中，自行安排（8）检查活动执行情况、汇总组员的各项资料：（ ） 、 （ ）（9）整理汇编图文集：（ ） 、 （ ）六、关于图文集的说明：第一部分：活动计划。第二部分：字谜；具有谐音特点的古诗、对联、谚语、笑话；汉字的来历。第三部分：每个人选出本学期课堂作业本中书写最认真的一面，复印出来交给组长，必须要有姓名，最好附上靓照。第四部分：社会用字调查照片汇集。第五部分：组长择优选出活动作文，复印好，必须要有姓名、最好附上靓照。如果能够电脑打印出来，也可以，自行协商。课堂穿插活动：（1） 全班准备看拼音写汉字比赛（1-4 单元课后词语） ；（2） 四字词语听写比赛；（3） 四字词语解释比赛；（4） 语段书写比赛；（5） 查字典：部首、音序、选义项比赛；（6） 同音词书写比赛；（7） 用不同词义造句。
