1、174 小“教坛新秀”培养计划为提高我校教师素质，促进教育教学工作，加强我校教师队伍的培养力度，充分发挥教育教学中的积极作用，结合我校教师队伍的现状以及学校发展的需要，建设一支高素质、创新型的教师队伍，是全面推进素质教育，促进教育改革和教育快速发展的根本之举。培养和造就一支结构合理的跨世纪青年骨干教师队伍，实现教师队伍的整体优化，是摆在我们面前的一项十分紧迫而又艰巨的任务。我校教坛新秀培养对象的培养工作提出如下实施计划：一、培养对象：课题组教师二、培养目标：师德修养高，业务水平高，创新能力强，具备一定教育科研能力，积极投身课堂教学改革、课程结构改革的学习型、开拓型教师。三、培养内容学习意识、师
2、德修养、文化素养、教育教学能力、运用现代化教学手段的能力、教育科研的能力。四、培训形式1、集中专题培训。进行校本研究，采取专题讲座、读书反思、案例教学等方式，进行专题研讨、论文交流等活动。2、导师结对指导。由指导教师、老教师、名教师以及学科组的集体力量为教坛新秀铺路架桥，获取成功，实现我校教师2队伍的可持续发展。与培养对象结成对子，有针对性地加强个别指导。3、个人研修实践。加强日常学习，对研修内容提出具体的量化要求，加强过程检查，定期开展交流活动，促使培养对象不断将理论运用于教学实践，努力提高教育教学的实践能力。4、开展课题研究。通过参与课题研究，参加上级教育行政部门和教科研部门、本校组织的专题研究，以及独立开展课题研究等方式，不断提高培养对象的教科研层次和水平。总之，我们要以知识经济时代的教育发展为坐标，将教师队伍建设的目标定位于培养一代有创新意识、创造才能的高素质名师，建设一支职业道德高尚、敬业爱生奉献气氛浓、教育教学思想先进、科研能力强、教育教学水平高的科研型骨干教师队伍。 2016 年 10 月数学课题组
