1、二年级下册品德与生活教材分析整体目标：1. 能够认识自己的长处和短处，并能了解班上同学的特点，对自己充满信心，与同学团结友爱。2. 初步形成集体意识，在感受集体的温暖和力量的同时，认识到自己作为集体的一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。3. 了解关于中国的基本知识，知道中国是一个地域辽阔的多民族大家庭，并为生活在这个大家庭中而感到自豪。4. 能注意到身边发生的自然现象或日常生活中出现的问题，并愿意用各种方法学习和探索，在获得有益的知识和经验的同时，提高活动技能和能力。教学重点：1. 健康、安全的生活能继续保持已经形成的良好生活习惯，注意日常生活中和活动中的保健与安全，能自觉地按学校或班
2、级的规则来约束自己的行为。2. 愉快、积极地生活能在活动中体验到学习的乐趣，感受到自主策划、自主活动、团结合作的喜悦；在班级体中能大胆、积极地发表自己的看法和意见，懂得人人有长处，既自信又能与人合作；能感受到生活在社会主义祖国这个大家庭中的幸福和温暖。3. 负责任、有爱心的生活在日常生活中爱护动物、节约资源；爱自己的班级体，并能认识到自己的言行与集体息息相关，自觉地为集体的荣誉添光彩；感受和了解中国地大物博、风景壮丽，热爱祖国这个多民族大家庭。4. 动脑筋、有创意的生活对动物、自然现象以及日常生活中发生的问题有积极探索的兴趣，喜欢动手动脑，能积极运用小实验、比较、调查等方法去学习知识或解决问题
3、。教材结构：本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干个主题活动。第一单元：我爱我的班级体主题一 集体生活真愉快主题二 班级体真温暖主题三 人人有长处，合作力量大主题四 我为集体添光彩第二单元：我们的动物朋友主题一 我最喜欢的动物主题二 可爱的小动物主题三 我们的好朋友第三单元：纸和环保主题一 我们的生活离不开纸主题二 纸从哪里来主题三 保护森林，节约用纸第四单元：奇妙的光主题一 影子的探索主题二 我们来造彩虹主题三 太阳光的利用第五单元：我们都有一个家主题一 好大的一个家主题二 好壮丽的一个家主题三 我们的家在哪里第一单元：我爱我的班级体主题一 班集体真温暖活动目标1.相互交流在集体中生活
4、的感受，体会班集体的温暖。 2.进一步认识在班集体中要与同学团结友爱，互相帮助。 活动准备（一）学情分析1.班里大部分的学生为独生子，在家里是小皇帝，无论在生活还是学习上习惯于接受帮助，把父母长辈帮助自己看成是天经地义的事。在班级生活中，大多数学生没有主动帮助同学和为班级做好事的意识。 2.经过一段时间的观察发现，坚持为班级做好事只集中在个别人的身上，多数学生也愿意为班集体做好事和帮助有困难的同学，但往往只是三分钟热情，不能坚持始终。（二）物质资料准备1.教师准备。（1）抗击非典中医务人员不顾生命危险抢救和护理非典病人的事迹、抗洪救灾中解放军官兵以身躯筑起抗洪大堤的场面、地震救灾中人们争先献血
5、的情形、生活中帮助老弱病残及拥军优属等感人场面的录像。（2）“问题小屋”、纸张。 2.学生准备彩笔。活动时间约 12 课时。主题二 人人有长处 合作力量大活动目标1.认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各有不同。2.能与同学合作，共同做事。活动准备（一）学情分析班上的学生都来自城市，活泼、可爱，兴趣广泛，求知欲强，乐于与人交往，能够团结同学，个个乐于展示自我，热爱班集体生活，愿意参加丰富多彩的集体活动。经调查，班上大多数学生的家长重视培养孩子的特长和兴趣爱好，让学生参加舞蹈、器乐、书法、绘画等兴趣班活动，并且支持学校组织的各项活动。教师通过观察和调查了解到学生中独生子女多数以自己为中心
6、，认为自己是最棒的，不了解其他同学的优点和长处，缺乏合作精神。（二）物质资料准备教师准备多媒体课件，制作“我之最”星星卡。学生准备好能展示自己特长的节目或作品；小笑脸贴画；你我手拉手音乐课件。活动时间1 课时。主题三 合作真愉快活动目标1.体验、认识合作,学习合作。2.学习与人合作的方法，共同做事。3.喜欢学校集体生活，对班级生活抱有积极的态度。 活动准备（一）学情分析现在的学生多为独生子女，做事情多考虑自己，不太会也不愿意与他人合作。比如在跳绳时，自己跳过后不为后面的同学考虑，影响后面同学的发挥，结果造成断绳的现象，之后还互相埋怨；在平日的值日工作中，一部分学生只做自己分管的工作，不关心教室
7、整体的卫生情况，还有的只挑喜欢的做，将脏活累活都推给别人。为帮助学生认识到为他人着想、与人合作的重要性，我设计了几个学生喜爱的活动。（二）物质资料准备1.事先与体育老师打好招呼，借来拔河绳、排球与篮球，考虑活动项目的合作要点。2.为了不影响正常的教学秩序，便于学生在活动中体验，保证学生的安全，将活动时间调到下午自学课时间，并请高年级同学协助。3.向自然老师借来装彩球的细口瓶子，准备 10 个连有细线的彩球。4.准备 10 张能立起的纸、彩笔等。活动时间2 课时。第二单元；我们的动物朋友主题一 我最喜欢的动物活动目标1.培养学生对动物的喜爱情感和保护动物的意识。2.丰富学生关于动物的知识。3.培
8、养学生良好的收集信息和处理信息的能力。活动准备（一）学情分析学生活泼、可爱，喜欢上品德与生活课，爱动手、动脑和参加一些活动。此次课前我对学生进行了充分的调查，发现有的学生资料准备很好，我就鼓励他在课上大胆向大家汇报。例如：我班的李同学平时学习很费劲，但是这次收集的资料却很好。他收集的是恐龙的资料，我把几个同样喜欢恐龙的同学分在了一起，让他们再把资料研究、整理一下在课上向大家汇报。（二）物质资料准备教师和学生搜集自己喜欢的动物的小资料，思考介绍的方法。活动时间 1 课时。主题二 可爱的小动物活动目标1.发展学生对动物的喜爱情感和对生命的热爱。2.发展观察能力，积累一定的关于动物的知识。活动准备（
9、一）学情分析课前调查了解到学生都非常喜欢小动物，但班上多数学生家没有饲养小动物，所以教师要为学生创造条件与动物接触，并与家长联系，争取家长的帮助、理解，选择一些适合家庭饲养的小动物来饲养。（二）物质资料准备森林图画。活动时间1 课时。主题三 我们的好朋友活动目标1.走近动物，了解动物，关心动物。2.了解各种动物为人类作出的贡献，发展对动物的热爱之情。3.树立动物是人类好朋友的观念，愿意自觉保护动物。活动准备（一）学情分析本班学生大部分来自农村，家里都饲养过鸡、鸭、猫、狗等动物。本校临近海沧野生动物园。我充分利用这些教育资源，让学生积极主动参与活动。活动中我引导学生通过实际调查、访问、饲养等一系
10、列活动，唤起他们爱护动物的情感和对生命的珍爱，并由此培养动物是人类好朋友的观念，初步形成他们保护生态环境的意识，并引导他们在平时的生活中做一些力所能及的保护动物的事情。（二）物质资料准备1.学生用自己喜欢的方式去收集动物为人类服务及人类保护、残害动物的相关资料。2.准备教学课件。活动时间1 课时。第三单元：纸和环保主题一 我们的生活离不开纸活动目标1.了解纸与人们生活的密切关系，体会我们的生活离不开纸。2.发展调查能力及表达能力，形成遇事多思善问的好习惯。3.增强与同伴合作、交流、沟通的能力。活动准备（一）学情分析学校地处农村，交通不太方便，教学条件一般。学生以农村来的和外来借读的学生为主，学
11、生的父母受教育的程度低（多数为小学文化，个别为初中文化，有的甚至不识字），大部分没有固定职业，整天为生计而奔波，不重视对孩子的教育，也不懂教育的方法，更不重视为孩子创设良好的受教育环境。所以，学生的视野比较窄，素质和能力与城市学生相比差距较大。经过一年半的学习，学生已具有初步的调查能力、收集信息能力和口头表达能力。（二）物质资料准备1.利用多种方法调查了解纸与人们生活的密切关系。2.调查用的统计表、收集的资料和信息等。活动时间12 课时。主题二 保护森林 节约用纸活动目标1.学习使用调查的方法解决问题，并体会纸对我们生活的重要性。2.知道爱护资源，并产生节约用纸的意识和行动。3.尝试用废纸制造
12、再生纸，了解造纸的过程，并体验使用自己造的纸的乐趣。活动准备（一）学情分析二年级的小学生对日常生活中用纸的多少没有准确的概念，把纸和森林这两件事物联系在一起也是一件十分困难的事情。所以，在活动中不断地用数字、图片等方式帮助学生搭建保护森林和节约用纸之间直观的桥梁，在头脑中形成概念，然后根据自在学校、家庭的生活或学习情况，产生节约用纸的意识，并展开具体行动。（二）物质资料准备纸与环保的数字资料。展示造纸过程的影视或图片资料。造纸的工具：纸浆、筛网、毛巾、烘干机等。计算器。活动时间2 课时。第四单元：奇妙的光主题一 影子的探索活动目标1.获得影子的新知识。2.感受影子的奇妙和有趣。3.发展主动探索
13、的能力。活动准备（一）学情分析二年级的学生对影子并不陌生，但缺乏更深层的认识。因此，通过与影子做游戏、测量影子等活动，能让学生直观感受影子，产生探索影子的兴趣。同时，在活动中应注意引导学生学科学、爱科学、用科学，养成良好的科学素养。让学生体验在生活中学习科学的乐趣，发展他们的主动探索能力，力求让学生在活动中去感受、去发现身边的科学。（二）物质资料准备： 米尺。活动时间2 课时（第一课时在室外，第二课时在室内） 。主题二 我们来造彩虹 活动目标1.对光的色彩有好奇心和浓厚的探索兴趣。2.认识太阳光的七种颜色。3.学会一些制造彩虹的方法。4.锻炼坚持不懈的毅力活动准备（一）学情分析成都是个多雾少晴
14、的地方。本地的学生能够从天空中看到雨后彩虹的机会十分少多数学生只在一些媒体上见过彩虹。虽然有一些学生知道一点简单的光学知识，但能将理论与实际相结合的却一个都没有。班上的学生对鲜艳的颜色刺激反应强烈，好奇心很强，对教师布置的找彩虹的作业很感兴趣，也很积极地去行动。但由于缺乏知识经验，很多学生在第一次寻找时都不知道该从何着手，还是在教师的提示下才逐步有了行动方向。由于动手能力不够强，学生利用三棱镜或者用水盆做实验的成功率很低，需要不断练习很多次才能有进展。（二）物质资料准备教师：三棱镜、手电筒、镜子、水盆、尺子、光碟、肥皂水、吸管、参考书籍与材料。学生：自己找到的能制造出彩虹的用具。活动时间准备活
15、动时间为 1 周左右，课内 1 课时。活动过程主题三 太阳光的利用活动目标1.了解太阳光是地球上的主要能源之一。2.知道人类利用太阳光为自己服务。3.在调查、探究过程中体验太阳光的奥秘，培养探究精神。活动准备（一）学情分析78 岁的学生，对周围常见的自然现象有强烈的好奇心和探究的欲望，但由于他们年龄小，生活经验少，对太阳光利用的认识，仅限于太阳光照在身上暖和。生活中常见的利用太阳光的事例，如人们利用太阳光来晾晒衣服、晒食品，学生并不知道这也是对太阳光的利用。（二）物质资料准备1.课前让学生收集生活中利用太阳光的相关资料，也可把自己在生活中的发现写或画下来。2.以小组为单位准备一个利用太阳光的小
16、实验。准备两盆水、放大镜、太阳能计算器、沙盘、小木棍、温度计。3.每人准备彩笔、画纸。活动时间12 课时。第五单元：我们都有一个家主题一 好大的一个家活动目标1.知道我国共有 56 个民族，感受到我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭。2.初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。活动准备（一）学情分析学生对少数民族的文化和各方面情况是否了解，是否表现出浓厚的兴趣直接决定了活动的效果。在课前，我通过与学生的谈话了解到他们对祖国的幅员辽阔和民族众多很有自己的见解，表现出了浓厚的兴趣。尤其是学生在父母的带领下走过祖国的许多山山水水，感受到了各民族的风土人情，甚至从祖国各地带回了各
17、种纪念品，直观形象地反映出他们对中国是个多民族国家的了解程度。特别值得一提的是我班有一名彝族小朋友，“她的民族是怎样的”成为了学生关注的话题。（二）物质资料准备1.课前把旅游过相同地方的学生分成一个小组，将自己从少数民族地区带回的纪念品、照片和自己的所见所闻进行交流和补充。2.教师收集学生带回的 VCD 资料，并做成课件。活动时间课外：收集有关少数民族地区风土人情的资料、照片、纪念品。课内：3 课时。第一二课时为准备课，学生分组，组内交流和准备汇报。第三课时为集体汇报课。主题二 好壮丽的一个家活动目标1.了解中国的两大河流及祖国和家乡的自然文化遗产。2.能用多种方式介绍自己的家乡，发展爱祖国和
18、爱家乡的感情。活动准备（一）学生情况分析我们学校是小区配套学校，许多学生到过许多地方，能说出很多地名，总体来说对自己的家乡四川的名胜古迹比较感兴趣，学习主动性很强。记得我在上了语文教材二年级的美丽的武夷山一课后，学生们对这一课很感兴趣，都被武夷山的美景吸引。课后有的学生对我说他还到过海南的天涯海角，那里如何如何美，大海又怎样调皮。还有个学生让我感触很深，他对我说他最喜欢美丽的九寨沟，那里的水五颜六色可神奇啦，可是除此之外就不知道四川还有哪些美丽的地方了。二年级的学生知识面毕竟比较窄，对自己的家乡和祖国的很多名胜古迹都不了解，可以利用这个机会让学生进一步了解家乡，了解祖国，从而使学生热爱祖国、热
19、爱家乡的感情进一步得到升华。 （二）物质资料准备学生：收集以四川为主的全国名胜古迹的资料图片，准备绘画工具。教师：制作课件，准备一张放大的中国地图和歌曲磁带。活动时间1 课时。主题三 我们的家在哪里活动目标1.能在地球仪或地图上找出中国的位置，并说出中国邻国的名字。2.初步懂得中国是世界大家庭中的一员，应和平友好地与世界各国的人民相处。3.通过小组讨论汇报、表演、扮演的形式，在活动中学会与他人合作，学会对搜集到的资料进行有效利用。活动准备（一）学情分析二年级学生以感性认识为主，对文字的说明并不感兴趣，对涉及的地理、社会课的知识,他们在以后的学习中将会系统学习。 （二）物质资料准备图片、各国风俗习惯的资料、外国食品的实物、录音带、DV 机、简易的外国服装道具等。活动时间1 课时。
