1、2016 年度第一学期一、二年级英语备课组工作计划一、指导思想：本学期，我们组将以教材为线索，以新课程标准为依据，根据英语学习规律和儿童心理特点、生理发展需求，循序渐进地设计课程、突出重点 ，化解难点。教师努力做到：善用教材，激发学生思维，巧用教材，引导学生探究；活用教材，发展学生想象。课堂教学面向全体，采用灵活多样的教学活动，寓教于乐，培养学生学习英语的乐趣以及乐于开口说英语的积极态度和良好的学习习惯，努力打造有学科特色的一、二年级英语教学。二、工作目标：1、对比以往的旧教材，调整思路，尽快适应新教材，拿出新的教学思路。做好与新三年级教材的衔接。2、加强“利用语音训练，有效提高英语阅读能力”
2、的研究，积累课堂教学实践经验，学习相关材料，组织讨论和观摩。3、积极进行组内的互听互评，力争尽最大努力提高自身的英语教学能力。4、积极进行英语学科教学方式与方法的有效探索，本年级组的教师能敢于突破，大胆创新。5、积极准备参加各类校内、校外的英语比赛活动。三、主要工作：（一）加强理论学习，更新教师观念通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极参与我校英语教学工作的研讨：低年级段，以活动驱动英语教学的实践与探索。为做好此项工作，我们将学习小学英语课程标准 及教学英语课堂教学设计等教学相关书籍。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。（二）落实教学常规，提高教学效益1、进行备课修改。针对实际情况，两
3、位教师对各自上课中的心得体会，进行交流、取长补短。努力使自己的课堂教学形式多样化，提高课堂中的教学效果。2、改进课堂教学。（1）采用以活动为主的教学模式，突出活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的开展要有情景，有语言，有过程，有结果。（2）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全体参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。（3）发挥各位英语教师的优势，形成各自不同的教学特色。（4）合理安排学生的活动形式，通过活动促进学生语言运用能力的发展和提高，并形成学生对英语学习的持续性兴趣。（5）加强校本教材的运用，拓宽学生们的词汇量，为学生进入中、高年级后
4、进行阅读能力的训练打下基础。3、加强评价。在教学中要提高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在研究学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。作到对每个学生的每节英语课活动情况有一个大致的评价。并能将这个评价适当的反馈给家长。力求使学生学的有趣，学的自信。（三）加强教研组的交流，提升组内教师水平1、通过说课、听课、课后交流、教材分析等活动，使教师掌握教学大纲和教材，掌握英语的教学要求，不断提高业务素质。2、强调教研“两化”。讨论“经常化”，每周对教学心得、教学辅助材料的运用、教学效果的反馈等内容的讨论。教研活动“专题化”，活动将围绕“运用多元智能提高小学英语教学”方案开展，认真
5、做好资料积累，写好专题小结。四、配合外教，彰显“三精”为了能给予学生更好地语言环境，本学期在一年级开设外教课，为了确保外教课的质量，经过讨论后，我们备课组老师做到以下几点：1）课间进出外教室的队伍管理，由上课教师对课堂进行管理2）上外教课前一天，各班英语老师要提醒学生带好外教材料。3）每次课后，通过网络平台，要及时告知家长具体的授课内容与回家后的复习内容，切实提高外教质量4）帮助外教管理课堂和辅导学生，让学生最大程度的理解和运用所学知识，并适时指导学生。5）积极和外教沟通，探讨适合学生的教学方法。最大程度的发挥外教的作用。五、备课组教研活动研究具体安排：周次 具体内容安排 备注5 组织学习基于课程标准的教学与等第制评价6 区教研活动展示10 组织学习小学低年段评价指南12 英语周一、二年级备课组2016.9
