1、第 2 课时教学内容：用分数表示除法算式教学目标：1.掌握解答分数应用题的方法，通过观察、比较、动手操作理解分数与除法之间的关系。2.培养学生知识迁移能力和良好的思维能力。教学重点：通过观察、比较、动手操作掌握分数与除法之间的关系。教学难点：理解分数与除法之间的关系。教学过程：一、导入新课1、有 3 块饼平均分给 3 个小朋友。每个小朋友分到多少？2、现在又来一个小朋友，4 个小朋友吃这 3 块饼，平均每个小朋友吃多少块？3、列式计算，34 的商是多少？二、探究新课1、动手操作，边操作边说想法。2、小组讨论、交流，教师巡视。3、集体汇报。两种情况：1）把一块月饼看做单位“1” ，平均分成 4
2、份，表示这样 3 份的数 。2）把 3 块月饼看做单位“1” ，平均分成 4 份，表示这样 1 份的数 。4、小练：出示图片：1）1 米的（ ）是（ ）米。 2）3 米的（ ）是（ ）米。3）14=1/4 和 34=3/4 中，你看出分数与除法有什么关系？4)小组讨论、交流5)集体汇报。6)小结：（字母式） ab= a/b（b0）三 、课堂练习1、用分数表示下面各题的商17 311 1325 37432、81 页做一做：知道真分数、假分数和带分数四、作业：练习十 5、6、9五、板书设计1、把 3 块饼平均分给 4 个小朋友，每个小朋友分到多少？ 34= 3/4（块） 月饼图 ab= a/b（b0）ab= a/b（b0）
