1、我们牵手同行,班主任如何科学地管理班级之我见 张丹丹,班主任建设班集体的重要性：,班级是学校管理系统的细胞，它既是学校教育教学的基本单位，也是学生健康成长的基层组织。学生的成长离不开班级环境，因此，班主任只有把一个班级的学生很好地组织起来进行教育教学活动，才能使这个班级的学生在德、智、体、美、劳等各方面的和谐发展。,如何管理好班级呢？,一、明确共同的目标1、“学” 二、教师 2、“严” 3、“细”,如何管理好办班级呢？,1、班级责任制2、班干部 三、措施 3、 班风4、培养学生良好的学习习惯5、健康的舆论氛围、和谐的人际关系,一、明确共同的目标,班级目标是国家教育方针和培养目标以及学校要求在班
2、级的具体化。一个班级是否有较强的凝聚力，首先取决于它是否有一个共同的目标。只有确定了统一的目标，班集体才有明确的发展方向，才能蓬勃发展。,二、教师,1、“学”不断提高教师自 身的素质修养 2、“严” 严格要求学生，奖惩严明、恩威并施 3、“细”班主任工作面面俱到、细致入微,三、措施,1、建立和完善 2、选拔和培养 班级责任制 好班干部,3、形成正确的集体舆论，培养优良 的班风,（1）形成积极向上的进取精神，确立正确的是非、善恶、美丑、荣辱等方面的观念，有比较强的识别判断能力。 （2）通过文娱活动、体育竞赛、社会实践、义务劳动等活动，形成对集体的荣誉感和责任感以及为集体争光的良好习惯。 （3）通
3、过班会、团队活动、黑板报等形式，树立先进，维护正气，抵制歪风邪气，不断提高学生判断是非的能力。 （4）加强自我教育的能力，真正贯彻自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的精神。,4、培养学生形成良好的学习习惯,班主任要针对学科知识，及时指导学生掌握平时的学习方法，组织学习成绩好的同学介绍学习体会，引导学生要善于从取得的进步得出好的方法和经验，努力探索行之有效的治学方法。同时开展各种班级活动培养学生良好的行为习惯，使学生能够真正的身心受益，成为一个有道德的好孩子。,5、发展和谐的人际关系，建设和谐 班级,（1）正确理解竞争，培养健康心理。竞争不可避免，但是竞争只是促进相互学习、提高成绩的一种手段，并非只是比高下、争输赢。要以正确的心态来面对竞争，克服自私心理，互相帮助追求班集体同学的共同进步。 （2）增进沟通，互帮互助。,班会课：公共安全教育,合唱比赛,班干部认真负责，成绩优异,同学们共同努力的结果,谢谢大家！,
