1、,高考专题复习 正确使用常见的修辞手法,修辞在高考中如何考？,1、指出运用了怎样的修辞手法。,2、分析运用修辞手法作用。,3、通过仿写、扩写、变换句式等形式考查。,4、在诗歌鉴赏、现代文阅读中考查。,5、通过作文进行考查。,比喻 比拟借代 排比对偶 夸张设问 反问,往年高考考查的9种修辞手法,反复,一、比 喻,1、概念：比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。,2、结构：比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。,3、构成比喻必须具备的条件：,（一）甲和乙必须是本质不同的
2、事物，否则不能构成比喻。一个句于是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。同类相比。例如：她的性格很像母亲。表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。（二）甲乙之间必须有相似点。,例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不 出是火把还是星星。,例句中“火把排成的形状”和“之”字形，两者的形状完全相同，而不是什么在某一方 面有相似点的问题，不具备构成比喻的第二个条件，也
3、不是比喻。,（二）甲乙之间必须有相似点。,4、比喻的种类:,(1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成、等于”等联结，有时暗喻不用喻词。例如：那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。思想感情的潮水。祖国母亲。我的朋友书籍。,(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。例如：中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。他爱捅马蜂窝，所以有人的爱他，也有的人恨他 。,5、比喻的作用,具体、形象、生动。如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。浅显易懂。如：小石头可以砸破大水缸比喻
4、小的可以战胜大的。表达感情。如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。,6、比喻要贴切,在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。,没有相似点,喻体不当,前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致,7、准确理解比喻句,例句： 我猜他把那信总该看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。,本体是“看信”，喻体是“咀嚼食物”，相似点是：仔细、反复、回味。,例句：虽然这是些
5、无关大局的小事，可是在这位观察别人很精细的姑娘身上却投下了一个不太好的阴影。,本体是“印象”；喻体是“阴影”；相似点是“暗淡”。,学以致用,“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？ A有如千万朵盛开的白莲B像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛C像千万朵闪烁的银练 D仿佛落入人间仓库的垛垛银棉,送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。设问：诗的三四句用了什么修辞手法，试析它的作用。,答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。,诗歌鉴赏中的修辞手法,下面是四
6、个意思连贯的比喻句。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子.(不要求与原句字数相同)祖国是一座花园， 北方就是园中的腊梅；小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。,参考答案：湖北是一座书库，武汉就是书库里最厚重的一本书；蛇山是一页纸，黄鹤楼就是纸上最神奇的文字。,地球好像一个部落，中国就是部落中的一个家庭；沿海诸岛是一群可爱的孩子，台湾就是其中最俏皮的一个。,江南是亭亭玉立的少女，杭州就是少女的脸庞；西湖是水汪汪的眼睛，湖水就是眼中晶莹的泪。,二、比拟,概念：运用联想把物当作人写，或把人当作物、把甲事物当作乙事物来写，这种修辞格叫 比拟 。,构成及种类：被比拟的人或事物叫本体，用来比拟的人或事物叫拟体
7、。根据拟体的不同属性，比拟可分为拟人和拟物两类。,1拟人 把非生物或生物当作人来表现，赋予它们人的思想感情，声情笑貌，使它们 人格化。,例如： 山歌向着高山唱， 高山低头把路让。 可是，山头上忽然漫起好大的云雾，又浓又湿，悄悄挤进门缝来，落到枕头边上，我 还听见零零星星几滴雨声。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ,2拟物 把人当作物来写，或把甲事物当作乙事物来写，使人具有物的情态或动作， 或者使甲事物具有乙事物的属性。,例如：他们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半身子长在水里。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的 侄儿宏儿。他总结失败的教训，把失
8、败接起来，焊上去，作登山用的尼龙绳子和金属梯 子。,比拟与比喻的区别：比拟的重点在“拟”，是把人直接当物写，或把物直接当人写，把写人的词语直接描写物，把惯用于写物的词语用来直接写人。甲乙两事物彼此交融，浑然一体。比喻则不同。重点在“喻”，把甲物说成像乙物，或是乙物，或者干脆用乙物来代替甲物。甲乙两事物一主一从。,例：住口，你这吠人的狗。（比喻）住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。 （拟人） 例：炮弹愤怒地向敌人飞去。（拟人）我们要谨防糖衣炮弹。（比喻）,比拟要注意问题,、必须有真情实感的流露。 、进行比拟的人和物必须有相近的地方，才能把物写得像人，或把人写得像物一样。,由于比拟是用拟体的属性去
9、表现本体，使本体临时获得拟体的属性，因此爱憎的感情得 以鲜明地表示，气氛得以有力地渲染，从而引起读者的共鸣；同时使语言真切、生动、形象 、新鲜，给人留下深刻的印象。,比拟的作用,下面不用比拟手法的句子是：A烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。B被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。C远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。D偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。,此例考查辨析修辞方法正误的能力。比拟又称拟人。例也考查辨析拟人和比喻两种修辞方法的能力。A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的是比
10、喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。因此答案是C。,渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天境，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。,分析“仍怜故乡水，万里送行舟”两句运用的修辞手法及其表达效果。,这两句写故乡水的“万里送行”，是拟人手法。表达了诗人初次出峡的喜悦之情与离开生活已久的故乡的缱绻之情，又与题目“送别”照应。“仍怜”，语气极轻柔婉转，而分量厚重。,春夜喜雨（杜甫） 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。,析：此诗细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜
11、雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。,试分析此诗的修辞手法。,请另选一物仿写。要求用拟人的修辞方法，符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。雨伞 你注定 一生以乌云为伴，时时为别人遮风挡雨， 却湿透你自己.,黑板 你注定 一生与粉尘为伴，时时为别人传授知识， 却磨损了自己。蜡烛 你注定 一生与黑暗为伴，时时为人们发光发热， 却耗尽了你自己,简析要正确解答此题，必须注意以下要点：1运用拟人手法。2形式上应为三句话。3大致意思应是处理自我与他人的关系方面。4如果不是赞扬某物，要注意是否合乎事理。,24请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词(20字以内)。(3分),以鸟为例： (1)呵护小
12、鸟，放飞希望。 (2)劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。 （合乎主题给1分，正确运用比拟修辞手法给2分。每超过一字扣1分）,三、借代,不直接说出要说的人和事物，借和它密切相关的名称去代替，这种修辞格叫借代。 被代替的人或事物叫本体，用来代替的人和事物叫借体，借体之所以能代替本体， 是因 为它们之间有密切的关系，这种关系还是实在的，而不是想象的。根据借体和本体的不同关 系，将借代可以分为若干类。,借用与本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。红眼睛原知道他家里只有一个老娘借特征来代替所要说的人和事物。我买了一台“康佳”借事物的名称代替该事物。樯橹灰飞烟灭借部分代替全体。新时代的雷锋不知千千万借专名
13、代一般人或事物。他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的借材料、工具代该事物。读点鲁讯借作者代著作。于是大家替他们兄弟捏把汗借结果代事物本身。（代担心）,借代的作用,形象生动、重点突出。如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。简洁、精炼。如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。灵活，不死板，给人以幽默感。如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。,借喻与借代的区别,借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物之间有相似点，没有相关性，因而本体、喻体之间即使没有喻词“像”也可以加“像”字，换成明喻。借代是用相关的事物来替代所要表达的事物，本体与借体之间没有相似点，只有相关性，因而
14、不能加“像”字换成明喻。,“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇”中的“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。,“百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党，这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。,古诗中用到借代的例子很多，如：, “知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照如梦令）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 “终岁不闻丝竹声” 中以“丝竹”代“音乐”。 “门前冷落鞍马稀” 中的“鞍马”代“客人” （白居易琵琶行） 。 “何以解
15、忧，惟有杜康” 中以“杜康”代“酒”（曹操短歌行） 。,另外，古诗中还有许多例子，如：, “边声”通常是边塞上引发人们悲愁的风声、笛声、马的嘶叫等特声响氛围的借代。 “长安”原为汉唐的都城，后世也作为其它国都的代称。 “阳关”“折柳”寄托离别。 “鹧鸪”“杜鹃”寓有悲愤。 “石壕村”代穷苦百姓。 “长生殿”代统治阶级 ,赤壁（杜牡）折戟沉砂铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,析： “二乔”指的是大乔、小乔，分别是孙策、周瑜的妻子，她们的命运代表了东吴国家的命运。 “锁二乔”指的是大乔、小乔被曹操虏去，意味着东吴的败亡。以“锁二乔”借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深沉，
16、同时又能给人联想与思考。,所用修辞手法不同于其他三句的一项A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B. 山舞银蛇，原驰蜡象。C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。,改写下面这句话,要求运用借代的修辞方式，字数不超过8个字。拿起武器来保卫祖国。,执干戈以卫社稷。,四、夸张,夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。,夸张的类型 ：,扩大的夸张：,穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。,缩小的夸张：,这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。,超前的夸张：,农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出
17、白面包的香味来了。,运用夸张要注意以下三点,第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹到半空中第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。 苦干一个月，胜过两个月。这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。 第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。,选出下列没有运用夸张的一项 A. 下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静极了，静到要听出静的声音来。B. 几年来的文治武功，在我犹如幼小时候读
18、过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。 C. 大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信，因为这一类不甚可靠的传闻，是谁都听得耳朵起茧了的。D. 强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！,B项的“子曰诗云”是借代旧教育的读物。,秋浦歌（李白） 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。,析：愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。,五、排比,1、概念：排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。 2、排比的种类： (1)成分排比 即一个句子中的一些成分组成排比
19、。 例如：延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。,(2)分句排比即一个复句的各个分句构成排比。例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 (3)单句排比 例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾肢下踩。,(4)复句排比例如：如果我们能够研制出一种类似 鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它
20、就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。,3、排比的作用：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。,排比的主要修辞效果是：,第二，往往重复某些词语（提示语）来把各项连成一个整体，可以增强语言的旋律美。,第三，排比的各项 意义相关，语气一致，而且排比的项数没有上限，可以尽情发挥，增强语言的气势。,因此，用 这种方式来抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致；用来说理，可以把道理说得深刻透辟；用来 叙事，可以把事情叙述得周密详尽；用来状物，可以把形象刻画得细致入微，而且可以收到 节奏和谐、情绪激昂、语气通畅的效果，给人以强烈的感染力量。,请以“和谐”为内容写三句话。要求
21、每句话都使用比喻，三句话构成排比。,答案例举：和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。,请围绕“节约”这一话题，用“少一点，多一点”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。,示例： 少一点大手大脚，多一点精打细算。 少一点取用无度，多一点细水长流。 少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。 （符合要求即可）,试题解析,1、在横线上填上恰当的句子，组成前后呼应的排比句。 春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；春天从。春天化作一千一万种生命的形式，还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和美丽的色彩,析：要求有两个。一是组成排比
22、句 二是前后呼应,：与第一句的“从天外”“飞”“雏燕和云雀”和第二句的“从地里”“冒”“草叶和芽苗”协调一致；符合横线后面一句的“生命的形式”的要求。,：横线句与前两句构成排比；,从山间轻快地奔过来，化作溪流和湖泊,2、根据下面句子的句式、修辞仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的句子。 也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；， ；， 。 只要你满怀信心，尽己所能，你会感受到生命的意义。,析：“蓝天”和“白云”的关系是“整体和部分”关系或“包含和被包含”关系。,也许你无法拥有浩瀚的大海 但是你可以做亮澈的小溪,也许你无法拥有辽阔的草原 但是你可以做清幽的绿茵,排比语段,在高考阅卷中，
23、如果考生能够恰当地运用精彩排比段，作文一定会锦上添花。,排比性语段一般有如下形式：,事例式排比段 比喻式排比段 引言式排比段 抒情式排比段 人物式排比段,排比精彩段落,父母对孩子有着割舍不断的牵挂，哪位父母不望子成龙，盼女成凤？可是，父母爱孩子，最重要、最起码的是让孩子知道什么是真正的爱。真正的爱，是雏鹰学飞时，老鹰冷漠的目光；,真正的爱，是孟母择邻时的殷殷的期盼； 真正的爱，是岳母刺字时的点点泪光； 真正的爱，是大海航行中的一叶指南； 真正的爱，是孤舟漂泊后的一片港湾； 真正的爱，不是让孩子去享受，而是要告诉孩子如何去生活。,（说说父母之爱）,到底 什么是人的魂？说白了，就是人的某种精神。
24、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈老夫子的魂；正是这些魂，凝聚成了我们的民族魂，才使我们民族涉过滚滚的历史长河，走向文明，走向昌盛。他们虽然死了，可他们的魂依然活着，成为我们民族的脊梁。（说“魂”）,“待从头，收拾旧山河，朝天阕”，这是岳大元帅的魂； “把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，这是雷锋的魂,拜伦曾说：“逆境是达到真理的一条道路。”这是一条磨练人意志的路，更是考验人毅力的路。在这条特别的路上，孔子走过来了，以乐天知命事在人为的豁达和弟子们“陋巷箪食而不改其乐”；华罗庚走过来了，以排难攻坚孜孜以求的信念笑对“平生三劫”；袁和走过来了，以羸弱的身体和超人的勇气挑战死神，给人
25、类上了“关于勇气的一课”。他们把不幸视为人生必不可少的财富，用行动证明：逃避、怯懦、沉沦只会使自己在绝望中自戕，只有走过去，才能领略到碧空的清澈，采摘到最鲜最美的花朵！（为第三只青蛙喝彩）,魅力是六弦琴上流动的音符；魅力是演讲者潇洒的手势；魅力是胸襟博大者宽容的微笑；魅力是球王贝利的脚、拳王泰森的拳；魅力是卓别林的鞋、梅兰芳的水袖；魅力是白石老人的虾、悲鸿先生的马；魅力是维纳斯的断臂、蒙娜丽莎的微笑；魅力是“落花人独立”的凄美、“采菊东篱下”的恬淡。（魅力）,我们感动于年轻的母亲安抚那吮吸乳汁的婴儿的画面；我们感动于朱自请笔下那步履蹒跚的父亲的“背影”；我们感动于长辈们饭桌上“偏爱”吃鱼头的习
26、惯；我们感动于自己受伤时，母亲撑起的那把“伞”。这些感动无处不在围绕着我们，让你我在礼赞中生活。 （感动）,翻开杂志美人多，扭开电视广告多。 拿起报纸套话多，看篇文章署名多。 买本新书错字多，出门办事收费多。 领导视察小车多，饭店吃饭公款多。 大街来往着装多，友人聚会名片多。 下海经商骗子多，年头岁尾检察多。,排比举隅,摆出一副臭架子 投机取巧钻空子 开会讲话离谱子 挖空心思捞票子 对上汇报高调子 邪恶面前装瞎子 脱离实际拍板子 群众批评装聋子 拉帮结派拜把子 爱上新欢休妻子 闹不团结斗窝子 娇生惯养宠孩子 遇到矛盾绕圈子 嘴里成天冒烟子 攀龙附凤谋位子 大吃大喝碰杯子,反复：为了表达的需要，
27、有意重复某些词语或句子，这种辞格叫反复。反复分连续反复和间隔反复两种。,1连续反复 连续重复相同的词语或句子，当中没有其他词语或句子间隔。,例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,六、反复,2间隔反复 反复的词语或句子，不是连续出现的，其间有别的词语或句子使其间隔开来。,例：她嫁了，女婿是个清秀的人，我喜欢。她生儿子了，是个聪明活泼的孩子 ，我喜欢。他们俩高高兴兴当教员，和和爱爱相互对待，我喜欢。炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它,1、间隔反复往往与排比合用。从句式看是排比，从语句重复看是反复，这是两种辞格的综合运
28、用。,2、反复与排比的区别：反复着眼于词语或句子字面的重复，排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致；反复的作用是强调突出，排比的作用是增强气势。,3、反复和重复不同。重复是一种语病，使人感到内容贫乏，语言累赘；反复则是一种常用的积极表达手段。,运用反复要注意的问题,（现代文阅读报秋中就考到反复辞格的作用。）题目为：作者在第一自然段“我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了”和最后一个自然段中“领取自己的那一份，也有品位把玩获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢”。,这里分别使用了6个“便”字和5个“领取”，这
29、样写在表达上有什么好处？,参考答案：（1）反复使用“便”字的好处是：将一 个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。（2）反复使用“领取”的好处是：层层铺 开，逐步扩大，对点明本文的主旨起到强化作用。,如梦令 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。分析最后一句运用了何种修辞，有何作用？,答：运用了反复修辞，突出了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。,山中与幽人对酌（李白） 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 问：诗中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？,答：三个“一”连用形成反复修辞，极言诗人饮酒之多。
30、诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人痛饮狂歌的情景，表达了诗人与幽人对酌时，无限的豪情快意。,仿照下面句子的形式，另写一组句子。要求运用相同的修辞，意思完整。（不要求与原句字数相同）例句：看着你离开，我的心一片凌乱， 凌乱。,答案示例： 看着你归来，我的心一阵高兴，高兴。,七、对偶,1、概念 结构相同或基本相同，字数相等，意义密切相关联的一组短语或句子，两两对称地组织在一起，这种辞格叫对偶。俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。,2、对偶的种类 从形式上看，对偶有严对和宽对之别。 （1）严对 又称工对，即工整严格的对偶。要求相对称的两项字数相等，词类相同，句式的语法结构相同，相对应的字平仄
31、相反或符合格律，相对应的字不用同一个字。,如：律诗中的颔联（三四两句）或颈联（五六两句）。 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。,（2）宽对 即要求宽松的对偶，它可以冲破一些严格的要求，格式上放宽了一些，只要结构上 基本相同，音韵大致和谐即可，而且相对应的字可以是相同的字。,如：惨象，已使我目不忍睹；流言，尤使我耳不忍闻。,从内容上分，对偶可分为正对、反对、串对三种。,（1）正对 即上下联意义相同、相近的对偶。两联在内容上往往互相补充。,如：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 铁肩担道义，妙手著文章。,（2）反对即上下联意义相反、相对的对
32、偶。两联在内容上相反相成，对立统一。,如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 成事不足，败事有余。,（3）串对 又叫流水对，即上下联意义相承、相接的对偶。两联之间常为承接、因果、假设、条 件、转折等关系。,如：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（承接关系）野火烧不尽，春风吹又生。（因果关系）欲穷千里目，更上一层楼。（假设关系）春天播下千粒籽，秋后收回万斤粮。（条件关系） 虽为毫末技艺，却是顶上功夫。（转折关系）,对偶是汉语所独具的修辞格，恰当地运用对偶，可获得良好的表达效果。 由于对偶 的结构相同（或基本相同），字数相等，两两相对，从而获得对称美。 由于平仄谐调，节奏鲜明 ，悦耳动听，从而获得音律
33、美。,对偶的作用,1、 配对式,例1、1987年高考题：以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（ ）A柳絮池塘淡淡风 B榆荚临窗片片雪C带水芙渠点点雨 D丁香初绽悠悠云,给下面成语配对雪中送炭 非驴非马 化险为夷 下笔成文 说长道短 守株待兔 旗开得胜 五湖四海 粗制滥造 山穷水尽,锦上添花,不伦不类,转危为安,出口成章,评头品足,缘木求鱼,马到成功,万水千山,精雕细刻,柳暗花明,春晖又红万朵花 老梅到时自然红 芳草春来依旧绿 玉垒浮云变古今 春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草,锦江春色来天地 芳树无人花自落,上联和下联配对（注意顺序）,春山一路
34、鸟空啼 日暖神州万木荣,改写式,把下面句子中红色部改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。,斩断长江千里水，,锁住三峡无数峰,话题情境式,某学校要开学了，学校办公室面向全校师生征集一幅开学典礼联，请你为学校拟一开学对联。,望诸生，惜光阴，矢志成材须从开学起； 仰良师，施化雨，丹心润物尽在传道中。,在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。,凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方,用对联形式为下列新闻
35、拟一则标题。新华社香港9月9日电 中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁
36、地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。,香港欢送金牌选手；,澳门喜迎体坛精英。,标题式（概括式）,6、对句式。,练习：拟出对联的下句或上句,1、门前碧水环绕， _,2、_，笑看风拂红花,3、海到无边天作岸，_,4、发愤识遍天下字，_,5、门前大路通南北，_,屋后青山巍峨,静聆雨润绿草,江边小店卖东西。,立志读尽人间书,山登绝顶我为峰,6、门对千根竹 家藏万卷书,短,长,无,有,浙江试题：请为图书馆的对联补拟下联。 上联：学问藏古今 下联：,知识通（贯）中外,河南、山东试题： 扫千年旧习 祖国江山好 冬去春来千条杨柳迎风绿 甘肃、青海试题： 处处春光好 一代园丁乐
37、 东风送暖大江南北春光好,树一代新风,大地气象新,民安国泰万里河山映日红,家家气象新,九州桃李荣,雨露滋润长城内外气象新,24、下面都是春联的上联，请选择其中一题出下联。 第一题 春晖盈大地 科学能致富 第二题 国兴旺家兴旺国家兴旺,正气满乾坤,勤劳可兴家,老平安少平安老少平安,广西卷：下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题 爆竹声声脆 满园春色好 第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去,春风习习新思想新气象伴新春到来,祖国日日新,神州面貌新,福建卷：23、补写下联（平仄不论） 上联：爱国诚信乃做人根本； 下联：,广东卷：24、下面是一副对联的上联，请对出下联。 上联： 荔枝
38、龙眼木瓜，皆是岭南佳果； 下联：,求实谦虚为治学前提。,丹霞南华梅关，皆为粤北名胜。,1、概念：设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。2、设问的基本特点：无疑而问。3、设问的作用：设的目的在于引人注意，启发思考。例如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。,八、设问,1、概念：为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。就说蒋筑英吧已经经过了这样长久的考验，跑他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认满足么？（用肯定的形式表示否定）我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否
39、定式表示肯定的意思。）2、反问的作用：语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者感情，给读者造成深刻的印象。,九、反问,设问与反问的区别:,共同点：,都是无疑而问，明知故问。,不同点：,形式：设问自问自答，反问寓答于问,作用：设问是为了加强读者印象，启发读者思考；反问是为了加强语气，使语意更加鲜明。,1、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。,2、谁说孩子来到人间只是索取？孩子带给这个世界的幸福难道不比他们得到的要更多一些吗？,有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的效果，例如： ，使文句整齐； 使文章流动； 使文章增加一泻千里的气势； 使文章产生一唱三叹的节奏； ，文章自有活泼之趣， ，文章会有
40、古雅之风。（1991年高考题）下列各项中填入上文横线上，正确的一项是巧用口语 排比 多用些文言成分 散句 偶句 反复A. B. C. D. ,一、比喻的作用 、化平淡为生动； 、化深奥为浅显； 、化抽象为具体； 、化冗长为简洁。,二、比拟的作用 1、色彩鲜明；2、描绘形象；3、表意丰富。,三、借代的作用 1、以简代繁；2、以实代虚； 3、以奇代凡；4、以事代情。,小结,四、夸张的作用： 1、揭示本质，给人以启示。 2、烘托气氛，增强感染力。 3、增强联想；创造气氛。,五、对偶的作用 便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。,六、排比的作用： 、内容集中，增强气势；、叙事透辟
41、，条分缕析；、节奏鲜明，长于抒情。,练 习,1、请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯、句式一致。(4分)在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。,考生甲,在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。,考生乙,在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。,根据题干要求，明确“语意连贯”“句式一致”，所以仿写时注意所选对象具有积极意义，句式“在，是，”。注意其隐含信息，要用暗喻，且最后一句句意和喻体衔接连贯。,(示例一)在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。 (示例二)在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意趣盎然。 (示例三)在忧烦时，音乐是伴侣，欣赏音乐使沉闷的时光有声有
42、色。(句式2分，内容2分。句式错一处扣2分，错两处即不得分；语意不连贯，意蕴不协调，酌情扣分),2、仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(6分)成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。,考生甲,考生乙,此题是综合考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法的能力。仿写要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的句式和修辞，而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。,(示例一)博大是海纳百川的大度；博大是壁立千仞的胆魄；博大是汪洋浩博的豪放。 (示例二)博大是学富五车的丰厚；博
43、大是胸怀坦荡的宽广；博大是大气磅礴的雄伟。 (内容贴切，给2分；形成排比，给2分；句式相同，给2分。),3、请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。(6分)一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐的生命乐章。,考生甲,考生乙,这是一道仿写题。做题前首先要认真分析例句。例句共有三个分句，每个分句都是一个判断句，从修辞的角度讲又都是一个比喻句，三个分句构成排比。另外由“一朵”“一排”“一江”以及“音符”“旋律”“乐章”可以看出，三个分句在语意上又构成递进的关系。,(示例一)一棵树，是一颗生命的水滴；一排树，是一条生命的长河；一片树，是一汪
44、生机勃发的海洋。 (示例二)一朵桃花，是一个清新的意象；一枝桃花，是一首优美的诗篇；一树桃花，是一本陶醉情感的诗集。,2.忌结构不一 仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；此外，还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等，都必须符合要求。 例：仿照例句的格式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。,误例：父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？,分析：首先分析给定的结构形
45、式，然后确定内容。例句的结构形式是“事物否定想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式，误例最后一个分句没有用比喻形式；其次，误例后一分句用了反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。,答案：(示例一)教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。 (示例二)农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。 (示例三)学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。,3.忌修辞不符 仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。 例：依照下面两个比喻句的句式以“真诚”开头，写两个句式
46、相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。,真诚 ， ； 真诚 ， 。,误例：真诚犹如一粒渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚犹如一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。,分析：运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出 谜语的顽童”，下面紧接着就写出其“出一些难题”； 如将“人生”比作“漫长的旅行”，“理解就是前进的火把”，说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一个分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二个分句比喻成立，但解释语
47、不搭配，因而不合要求。,答案：(示例)真诚好像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。,1.(2010安徽合肥二模)提取下列材料的要点，整合成一 个单句，为“低碳经济”下定义。(4分) 低碳经济是一种新型的社会经济发展模式。 低能耗、低排放是低碳经济所具有的基本经济特征。 能源的清洁开发与高效利用是实行低碳经济的基础。 这是可持续发展理念所提出的要求。 低碳经济是,解析：本题考查句式变换中的短句变长句。解答思路是：先在所给句子中找出一个中心句，以此句作为新句子的主干，再把其他的句子作为新句子的修饰成分(如定语或状语)添加进去。,答案：(示例)一种借助能源清洁开发与高效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要求的新型社会经济发展模式。(采用单句形式，要点齐全，语序合理即得满分),2.(2010日照二模)下面是美国著名演说家、人际关系学家 卡耐基的一句名言，但译文句子太长，读起来有些拗口，在不改变原意的前提下把它改写为三个句子。(可以增删一些词语)(4分)一个真心对别人感兴趣的人在两个月内所结交到的朋友比一个一心只想让别人对自己感兴趣的人在三年内所结交到的朋友还要多。 答：,
