1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-第五单元 周长第 1 节 什么是周长教学目标：1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2、能测 量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、能结合具体情境，感知周长与实际生活的密 切联系。教学重点：感知周长教学难点：感知 周长教学准备：课件、米尺、树叶教学流程：学习环节 教师指导要点学生学习活动达成目标 教学反思一、创设情境，问题导入。（集体学习） 。欣赏图片。1、同学们，现在是什么季节？请大家欣赏老师收集到得各种各样的树叶图片，1、用笔画出树叶的边， 汇报，指出从哪里开始，到哪
2、里结束。2、 自 己1、初步体会周长的含义。来源:Zxxk.Com-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2、解决问题欣赏一下。拿出一张纸，选择一片最喜欢的树叶，用彩色笔沿着树叶的边一笔描出它的轮廓。来源:Z+xx+k.Com来源:学科网 ZXXK选择你喜欢的图形，用一笔描出来它的周长。找一找，摸一摸。从我们身边找一个2、进一步体会周长的含义。来源:学科网 ZXXK来源:学,科,网3、能够自 己测量周围物体的周长。4.根据情境学习任务：1.独立学习，自己选择喜欢的图形沿着边画一圈。说出从哪里开始画，在哪里结束的。2.小组学习，小组内轮流说说
3、你画的图形的周长。3.小组内合作，量一量选定的生活中的物体的周长。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-三、 巩固练习诊断学习结果1、学习新知。找出身边的自己喜欢的图形 ，量一下它的周长。2、量生活中的物体的周长。如：腰围、裤子长度等小结：通过前面的学习，老师发现同学们善于观察，爱动脑筋，所以想要请同学们例子说一说什么是周长。闯关比赛。书中 P46试一试。说出每段的距离是多少，然后 计算周长是多少。图 ，探索求平面图形的周长的计算方法。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-参加下面的闯关比赛。让学生找出情境图中的每段的距离，然后求出周长是多少米。
