1、关爱留守儿童工作总结开学初，学校安排各班认真摸清在校贫困生和留守儿童的基本情况，并根据各班统计的基本情况进行全面汇总，然后制定相应的工作计划，对贫困、留守儿童予以帮扶。2017 年秋季学期已结束，现在就我校对关爱贫困、留守儿童帮扶工作的开展情况简单地总结如下：1、制订“关爱留守儿童”的工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。2、开学初，由各班班主任首先摸清留守儿童的底数提交给学校，由学校统一对留守儿童的帮扶工作做统一安排部署。3、对贫困、留守儿童在学习上进行优先辅导。学校要求各班班主任、学科教师要从学习方面对贫困、留守儿童要做好具体落实帮扶办法，并有相应的帮扶记载。4、对贫困、留守儿童
2、进行人文关爱活动。即通过主题班会、团队活动、外出踏青等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。 5、要求班主任对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，个别教育着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 6、完成了对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，作为心理辅导室负责老师着重开展心理健康教育、思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。 经过一学期以来所有老师的共同努力，我校的“留守儿童”帮扶工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯明显有了好转，成绩也有了一定的提高，良好的行为习惯得到了好的养成。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也还存在着不少的问题。 总之，留守学生需要更多的关心、关爱、关注。学校会努力扎实解决好留守学生问题，我们将不断总结经验，采取有效措施，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。演池小学2018 年 1 月 8 日
