除法的初步认识第二课时教学目标：1.知识目标：在动手操作中体验平均分的过程，理解“平均分”的两种不同分法。2.能力目标：培养学生的动手操作能力和创新意识。3.情感目标：感受数学与生活紧密联系。教学重点：体验按分数平均分和每几个一份分的过程。教学难点：理解“平均分”的两种不同分法。教学用具：实物投影。 教学过程：一、复习旧知：（一）下面那幅图表示的是平均分，请你打勾。（二）生活中有哪些平均分的现象？（举例）二、动手操作、探究新知：（一）猴妈妈要把 12 个桃平均分给自己的一个儿子和一个女儿，你帮猴妈妈分一分。1.学生动手分。2.汇报展示分的过程。（二）猴妈妈要把 12 个桃每三个一份分给家里的人，你快分分，看看猴妈妈家里一共有几个人？1.学生动手分。2.汇报展示分的过程。（三）观察:这两种分法有什么不同？三、训练：（一）先分一分，再说一说你是怎样分的？1.平均分成 2 分，每分（ ）朵。2.平均分成 4 分，每分（ ）朵。（二） 圈一圈，12 块饼干，每 3 块一份， 分成了 份，12 里面有 个 3。（三）先圈一圈，再填空。个 ，每 个一份，分成了 份，12 里面有 个 4。（四）8 个同学做 2 艘快艇，平均每艘艇上坐 个同学。用小棒摆一摆。（五）提高题。16= =（ ）四、作业：44 页练一练板书设计：
