1、中秋节活动总结农历八月十五是我国传统的节日 中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日，家家庆团圆，祭月、赏月、吃月饼，对幼儿的影响很大。虽然年年都过中秋节，但是幼儿对这个节日了解得并不深，我们以中秋节为契机，开展了“中秋节”的活动。目的在于综合幼儿已有的经验，利用环境中的教育因素，引导幼儿在了解中秋节内涵风俗的基础上，传承民族文化、弘扬民族精神，并通过在活动中主动感知、参与和多元的表现的形式实现幼儿多元智能的有效的进一步发展。活动开展前，教师进行黑板布置。活动开始时，先向幼儿介绍中秋节的来历，首先现象幼儿说明，中秋节是我们中国的传统节日。其次向幼儿介绍有关于中秋节习俗，中秋节这一天，月亮是一
2、年中最圆的，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，有些地方还有舞草龙，也可以玩花灯、放焰火砌宝塔等活动。除月饼外，各种时令鲜果干果也是中秋夜的美食。一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”， 八月十五恰在秋季的中间，秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。向幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节的传说，加深幼儿对于中秋节的映像，引导幼儿观察教室内的黑板变化，激发幼儿的活动兴趣。并发放家长带来的水果，让幼儿充分感受节日的气氛。活动最后教师提供绘画材料让幼儿设计画月饼，幼儿对于设计自己的月饼很兴奋，幼儿不一定去设计和老师的范画一样的月饼，但教师不限制孩子的思维，放手让有幼儿发挥想象，设计幼儿自己的月饼图案。通过本次活动的开展，我们意识到对幼儿进行节日文化教育，幼儿的直接体验非常重要。只有亲身感受，记忆才会更加深刻，孩子们也在这些体验中实现了多元智能上的主动的有效的发展，教育目标的达成度也会更好。我们组织这次活动，我们每个老师都付出了很大的努力，同时也得到了广大家长的积极配合，使得我们这次活动开展的非常顺利，得到了家长的一致好评，同时也对老师的今后工作提出了更高的要求。
