1、三角形的认识备 课教学目标：知识目标：使学生能按边不同给三角形分类，认识三角形的底和高，会画三角形的底和高。能力目标：培养学生的观察能力和分析能力。态度、情感、价值观：使学生感受数学与生活的联系，培养学生的空间观念。教学重点：理解和掌握三角形按边分类的方法，会画三角形的高。教学难点：会画三角形的高。教、学具准备：等腰三角形和等边三角形 板书设计： 三角形的认识等腰三角形 按边分 等边三角形 教学过程：一、复习导入（5 分钟）1昨天我们认识了三角形，谁来说说什么样的图形是三角形？三角形有什么特性？2三角形按角分为哪几类？二、新授（25 分钟）（一）认识等腰三角形和等边三角形。出示以下三角形：1.
2、 量一量以上三角形各边的长度，你发现了了什么？学生动手量。2. 汇报你有什发现？根据学生的回答归纳得出：在三角形中，两条边相等的三角形叫做等腰三角形。在三角形中，三条边都相等的三角形叫做等边三角形。等边三角形又叫正三角形。三角形按边又可分为两类：等腰三角形和等边三角形。3. 等腰三角形是轴对称图形吗？它有几条对称轴？动手折一折。得出：等腰三角形有一条对称轴4. 等边三角形是轴对称图形吗？它有几条对称轴？动手折一折。得出：等边三角形有三条对称轴。5一张长方形的纸，你只能剪一刀，就剪出一个等腰三角形吗？1）认识腰：相等的两条边是等腰三角形的腰。指一指它的腰。2）认识底角和顶角：动手量一量等腰三角形的两个底角，看看大小有什么特点？得出：底角相等。等边三角形的三个内角的大小有什么特点？动手量一量得出：等边三角形三个角都相等，都是 60 度。（二）认识三角形的高和底1从三角形的一个顶点向它的对边作一条垂线，顶点到垂足间的线段叫做三角形的高，垂足所在的边叫做底。2动手画出三角形的一组底和高。三、总结交流（2 分钟）说说你这节课有什么收获？还有什么问题？
