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昌盛中学开展未成年人明德守礼“六个一”总结.docx

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资源描述

1、昌盛中学开展未成年人明德守礼“六个一”活动总结为了贯彻落实“明德守礼”六个一活动的文件精神,我校根据教育局的文件要求,结合我校德育工作实际,决定在全校范围内开展明德守礼普及教育活动,并结合学生的年龄特点和身心发展规律,把培养“明德守礼”作为学生德育工作的重要内容,开展了以“六个一”系列活动。先将阶段性活动总结如下: “百善孝为先” ,结合学校、学生实际,引导学生学会知恩图报、感恩报恩,构建和谐家庭,和谐社会。 通过开展“孝敬父母、学会感恩”活动,让学生为父母做力所能及的事,培养了学生孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品质;提高了学生服务社会、建设祖国必须具备的思想道德素养;加强了学生

2、思想道德建设;践行了社会主义荣辱观;弘扬了中华民族传统美德。 以“孝敬师长 学会感恩”活动虽然结束了,但很多孩子还是会一如继往的给父母做一次感恩饭、敬一杯感恩酒、说一句感恩话、端一次洗脚水等形式,将感恩付诸行动。很多家长纷纷反映:自己的孩子比以前懂事了,看到长辈工作累了,晓得倒水、捶背,父母讲话时有礼貌的认真听,不顶嘴,家长很感动。我们开展的此次活动意在从身边亲人做起,通过爱父母、爱家庭,进而达到爱同学、爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国的目的。在培养孝敬父母的同时,我们将引导学生在校里开展“互帮、互学、互比、互爱”活动,真正陶冶学生的情操,让他们展示出当代学生崭新的精神面貌。5 月 4 日全校举

3、行了明德守礼六个一主题活动-为同学做一件友善的事为主题的升旗仪式,在升旗仪式上使大家懂得了我们的生活集体是由许多小伙伴组成的。每天背着书包到学校里和小伙伴们一起学习、生活、做游戏,是一件多么快乐的事呀!可是,我们也会碰到一些不顺心的事,比如有时和小伙伴相处的时候会因为一些小事争得面红耳赤,好朋友之间闹别扭成了陌生人;有的同学控制不住情绪,甚至恼羞成怒大打出手,险些酿成悲剧等等。怎样才能避免这些事情的发生呢?学会宽厚谦让,能让你和小伙伴的相处更加融洽。宽厚谦让历来是我国的传统美德,是设身处地为别人着想的表现。待人宽厚、懂得谦让,不仅有利于个人的身心健康,而且能使人与人之间的关系更加宽松、和谐、融

4、洽、亲密。宽厚谦让能促进人形成胸怀大度的高尚品德。在升旗仪式的最后七年二班同学还向全校同学发出了倡议书。爱人是一种能力,被爱是一种幸福,我们的生命只有在付出之后才会开花结果;爱是一盏透彻生命的明灯,照亮许多被阳光以往的角落。为此我校师生走进社区,为社区群众传递爱心。帮助社区阿姨整理物品、将捡到的失物送还失主让大家感受到只要大家齐心协力,一定能共创美好家园,伸出我们的双手,以我们的力所能及,为他们献出我们的一片爱心,这个世界将变的更加美好!学校始终坚持“读美文,润情操”的育人理念,指导学生进行国学经典的阅读。领导根据每个学年孩子的年龄特点编排了不同的国学学习内容,低年级的主要内容是三字经和经典古

5、诗文,孩子们虽然年龄小,入学时间短,但是在学校老师的帮助下,不仅能如数家珍的背诵国学学习篇目,还能将喜欢的篇目写下来。高年级则抄写了一些经典的长篇诗文,对于学生们积累语言,文化积淀的形成都达到了促进作用。本次活动,激发了孩子从小阅读经典的兴趣,家长们更是为孩子的进步感到高兴,并对学校的经典诵读工作给予高度肯定。我校通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动,教会了学生“做人” ,培养了学生良好的道德品质和文明行为习惯,使学生具备了合格的基本素养,知荣辱,讲正气,树新风。通过学生的文明带动家庭文明让家庭文明带动社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。通过强化训练与检查反馈相结合方法,消除了现行德育与学生实际存在的问题,促进了全体师生掌握各种礼仪知识与技能,增强了礼仪意识,培养了优秀的礼仪品质,使全体师生综合素质有了很大的提高,进而形成了学校德育工作新的途径,为构建和谐的学习生活乐园打下了坚实的基础

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