1、 幼儿园教师培养工作总结幼儿园管理 幼儿园教师培养工作总结 教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。 本期我们的师资队伍建设以幼儿园指导纲要精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在 一 ， 过 教研 动的开展， 地幼教事业向 发展，培养一
2、支有 业化能 的教师队伍， 保育教育质量更上一 的 。 幼教改革的 深入，教师们 一 的教育 。是，于本园的多教师 是从currency1“，本期我园有11 教师从currency1“，们的到“为幼儿园fi入 的 和fl ，是为幼儿园教师的 业化“ 的 题和。本期我们的33 教师中，有6 业于幼师，”从currency1“的教师有27 。 幼儿园现在是一园 ，一11 ，现在的教师要从事教师工作，要从事保育工作， “的教师和保育 ，因此幼儿园教师队伍的发展“ 与。我们有 ， 教师队伍的建设， 能 园保教质量 “ 高。 一、 园本教研 动， 教师的 业化 今 我园教师队伍的现 ，我们 园本教研 动
3、、园本培 动的开展，教师的 业化。根 教师的 要，我们 教师培 的 的 ， ：师德培 、理 培 、教实 能 培 、教育研能 能 培 、现代 的培 。在教研 的设 上， 以 的幼教中 、园本教研 改为分 、 的教研 ，教务 和 教师 ，教研 的设 更理，更 地发挥 教师的 业 作 。教研 动 更丰富， 理 和实际 题结起“，教师真 入培 的主体角色， 地激发 教师主动参与的热情， 教师们于习之中，发展于工作之中。 过 培 动，许多教职工明白 幼儿园的工作 要团结协助精神， 要烈的责 ，工作中作意识增 ，大家互相尊， 斤斤计 。大家在思想上达识， 一步体会到：无远虑，必有”忧。如果没有忧患意识，满
4、足 有的绩，能走向失败，所以教师们 以 的态度去 一切，以乐 的 态迎接挑战。 二、 帮 动，提高教师 业的速度 为 建设一支有奉献精神、高素质的 队伍，实现“ ， 整体”的奋目标斗。我们 教师和后备 教师的培养和 ，坚持搞 我园的帮 动，发扬老师们 自的优 ，在互帮互助中同提高，以缩短老师们 业的路程。 仅 教师起到 的模范作 ， 教师在思想、业务 迅速，更增 幼儿园与之间的友 协作与交往。参师工作室习的欧德娟老师 主动地 到的 理到幼儿园，动一大部分教师迅速地起“。为 一步 教师的 业化，我们提供 会 她们参 类的公开教 动、竞赛，她们在教 动中经历锤炼，迅速，为充满创造 ，富有开拓 取精
5、神的一支队伍。本期 从朝阳幼儿园“支教的老师很 地起到 传帮的作 ，她们“ 先 的教育理和教 法，我园的教师很 主动地向 教师习，办公室里、走廊上、绿树下，到处可听见她们在一起讨 的声音。本期的 赛课 动，大家 认真地参与，许多轻教师脱颖出，我们为们的迅速欣喜。 、 教职工的思想素质的提高。 今 我园幼儿教师队伍的现 ，师德培 是我们培 教师的要 之一， 过习，许多教职工 明白 ，工作 能马虎 事， 能为完 务事。在工作中关fi幼儿园的每 ， 因 的喜 去 ，是 去 每一 ， 和家到 我们 的 意， 动 我们的工作 到 家的 。 、搞 教师和保育 的 工作， 范优化一 保教 。 本期的教 度和
6、 度 期 的实 。 先，我们 业务习 间 教师 保育 相关的理 习，明 教师职责与保育 职责，大家 到分工明 相互 。开展现 研讨，思 是优 的一 保教 。 二，每 教师 度入到幼儿园的保教工作中，研纲要上所讲的 的教目标、要与指导要 ，同 fi幼儿一 动 的体 、要，根 幼儿fl发育 、currency1 “ 动， 到动交，以fifl为主。 幼儿的要 到 、体， 幼儿， 范幼儿的 为。教师和保育 在工作中fi保教，同 ，协 幼儿的一 习、fl 。 计 的 是 的一 ，本期，大家认真 计 ， 上交于 的地 。 的 幼儿园 园工作与本工作的结， 本保教的”接工作，教师与教师之间的交接工作， 幼儿
7、的情况 教师经 交，fi教育的一。 、 园本培 工作 园本培 是教师 业的 之一，本期，园本培 计 认真 教师习，同 ，我们在园本培 的 上增培 ，支教的教师 习，充分发挥支教教师的 业 作 ，大家接更多的幼教，有 会 到更 一步的。 、在的 足 经过大家的 ，我们在教师教育工作 取 一 绩，有许多工作有 改 和提高。 1、教师的 业和教师的思想素质有 一步提高。 2、 管理 度在实效上有 一步研究， 更可作，更 地fi在管理中的 与 度相结，老师们能 到自管理自，教 达到真 的目的：优化一 动， 幼儿发展。 本期，是很 的一期，期从currency1“的教师多，教师 的角色更， 要 教师工作，要 保育工作，期教研 的建设和 动的开展 向 一的的 。在 主管部 的 导下，老师们 地工作，取 一 绩，在 一 足，我们 地认识到：要办园真 发展的 要，能 在激烈的竞 中 ，必 ，我们 一步“以为本，管理”， 自的办园色， 幼儿园建家放 、 喜 、 会 的和乐园
