1、学科：数学 授课年级：三年 章节名称 北师大版小学数学第六册第五单元课题 吃西瓜 计划学时 1知识目标在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于 10）加减法的计算方法。能力目标会进行同分母分数（分母小于 10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题。教学目标情感目标在探索的过程中，培养学生动手操作和合作交流的意识。教学重点 会比较简单分数的大小。教学难点 会比较简单分数的大小。媒体内容与形式 多媒体教学过程教学环节教师活动 学生活动 时间导入一、创设情境同学们，整数、小数的大小比较我们已经学会了。那么你们知道分数的大小如何比较吗？今天我们就共同来研究一下如何比较分数的大小。说一说分数大小的比
2、较方法探究1、认真观察 “吃西瓜”的情境图，说一说它要解决的是什么问题，弄清它已知什么，求（1）学生独立画图表示分数。总结同分母分数的什么。看课件2、解决第一个问题；请学生尝试列算式。3、探索 “”怎么算。（2）拼图看应该得出什么结果。（3）回到问题情境，小组讨论：解释这个结果是否合理。4、学生独立解决第二个问题，小组交流结果。5、学生独立解决第三个问题，全班交流如何把“1”变成可以与相减的分数。加法看图交流减法算式的实际意义，说一说同分母分数的减法的计算方法巩固与拓展三、拓展应用。1、看课件2、看课件3、看课件4、1/9 4/9 5/7 2/7 1-1/9看课件我吃了 2 块。一个月饼平均分成 8 块，两人共吃了这个月饼的几分之几？ 我吃了 3 块。总结说说：同分母分数的加减法这样计算？指名回答板书设计同分母分数的加减法2/8+3/8=5/8 分母不变分子相加1-5/8=8/8-5/8=3/8 分母不变分子相减教后反思
