1、 班级： 小组： 姓名： 使用日期： 课 题：倒数的认识 课型：新授课 第 1 课时【学习内容】课本第 28 页例 1 及相应练习。【学习目标】1、通过计算与观察，分析与推理的过程理解倒数的意义 2、掌握求一个数的倒数的方法，能熟练地找出一个数的倒数。 3、培养观察、比较、抽象、概括以及合作学习、口头表达的能力。 【学习重点】理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。 【学习难点】理解倒数相互依存的关系。【学习过程】一、 “导”入新课： 二、 “思”和“议” （一） 、学习倒数的意义。 先计算，再观察，看看有什么规律。 = = 5 = 12= 83157112我发现: 2、安静独学课本第 28
2、 页例 1 上面的内容， 思考并完成：（1）什么是倒数？ （2）因为 = 1，所以（ ）和（ ）互为倒数， 的倒数是（ ） ， 的倒数是（ 83 8338） 。（3）什么是“互为倒数” ，请再举例说说: （4）互为倒数的两个数有什么特点？ （二） 、学习求倒数的方法。 例 1：下面哪两个数互为倒数？6 1 0532735672（1）请找出例 1 中互为倒数的两个数: （2）请观察互为倒数的两个数，想想怎样找一个数的倒数？ （3）数字 1 的倒数是多少？举例说明。（4）0 有倒数吗？为什么？（5）小数和带分数有没有倒数呢？如果有分别用什么方法求出？如 0.4、 的倒数是什么？7213、课堂检测1、写出下面各数的倒数。 35 0.8 1.84916871545422、判断对错。 (1) 1 的倒数就是 1。 （ ） (2) 0 的倒数就是 0。 （ ） (3) 真分数的倒数都比原数大。 （ ）(4) 因为 = 1，所以 、 、 互为倒数。 （ ）21342343、完成课本练习六的习题。四、总结、评价： 通过今天的学习，我学了 。 我在 方面表现很好，在 方面表现的还不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
