得数是 10 的加法和相应的减法教学目标：1、学习有关 10 的加法和相应的减法。2、能够根据一幅图列出两个加法和两个减法算式。3、培养学生的计算能力。教学重、难点：熟练掌握 10 的加减法教学关键：使学生建立“凑十”的认识。教学过程：一、导入1、口算：2、师生打手势表示 10 的组成二、学习新知1、老师带来了葡萄，请你给大家提一个问题。2、你能看图说出算式吗？你是怎么想的？师板书：3+7=10 10-3=77+3=10 10-7=3指生说说算式的意思。观察算式，你发现了什么？3、下面老师想来考考你们。看课件，说说你的想法8+2= 10-8= 6+4= 10- = 2+8= 10- = 4+ = 10- = 三、课间游戏玩扑克说 10 的组成四、课堂练习1、看图列式同桌互相说说图意2、口算比赛4+6= 10-9= 7+3= 10-4=10-3= 9+1= 10-2= 10-7=5+5= 10-6= 10-5= 2+8=3、猜一猜大家猜一猜袋里可能有几朵红花？几朵黄花？ 10 朵五、课堂小结说说你学会了什么？六、课堂作业：69 页 2 题板书设计：得数是 10 的加法和相应的减法3+7=10 10-3=7 7+3=10 10-7=10 10- = + =10教学反思： 十的顺口溜，学生背着感兴趣，有利于知识的掌握。
