五、加法和减法（一）第二课时 教学目标：1使学生初步体会“加法交换律”2培养学生的理解能力和语言表达能力。教学重点：体会加法交换律教学过程：一、导入在生活中，你发现了什么生活问题？创设情境：鸡妈妈数小鸡，1、2、3、4、5、6、7，请你帮帮它，到底几只鸡？二、 新授（一）出示图，引导生观察，自己说说图意，可以提出什么问题？1、一共有多少只鸡？怎样列式？2、 生边说师边板书：3+2=53、还可以怎样列式？2+3=54、讨论：为什么同一道题，能列出不同的算式，结果却不同？使生初步体会：相加的两个数调换位置，得数不变。（二）摆一摆1、有 4 只小鸡，分为两部分，一部分是 1，另一部分是 3（1）生动手操作（2）列式：1+3 3+12、有 5 只小鸡，分为两部分，可以怎样分？生动手分，列式（三）说一说出示猴子做游戏的图片，同桌相互说图意后独立列式。三、游戏：比比谁聪明1、 找朋友2、智力闯关（1）直接写出得数2+1= 3+2= 1+3= 1+2= 2+3= 3+1=（2）看图列式 生独立列式，个别纠正（3）0+5=（） 1+0=（） 4+（）=（4）猜一猜，算一算 P31T4小组合作完成，看哪组列出的算式多。四、小结生活中有许多把两部分合起来的数学问题，希望同学们把学到的知识真正用到生活中去。五、板书： 加法（3）3 + 2 = 52 + 3 = 5
