1、得数是 8、9 的加法和相应的减法教学目标：1. 会计算得数是 8、9 的加法和减法式题。2. 在动手操作中理解加减法的含义，培养学生操作、观察和比较能力。3. 培养学生爱学习和认真审题的好习惯。教学重点：进一步了解加减法之间的关系。教学过程：一、复习导入出示课件：房子图1. 有 8 只兔子，有 2 个房子，你认为它们应该怎么住？2. 生动手摆摆、相互说说是怎样分的？师板书：1 2 3 4 5 6 787 6 5 4 3 2 1出示课件：水杯图把 9 个水杯放成两排怎样放？指生说。二、学习新知1出示小朋友种树图（1）观察，你看到了什么？（2）想不想自己列式？生讨论列式。（3）3+5 各指的是什
2、么？同桌说说。（4）想想还可以怎样列式？请你做做小老师，把你的想法讲给大家听。2. 观察三道算式有什么异同点？（1）观察讨论（2）指生汇报3. 算一算8+1=（ ） 8-4=（ ） 63（ ） 92（ ）三、课间游戏：数字扑克牌二人一组，边出牌边说算式。四、课堂练习1. 看图列式（1）观察鸭子图、苹果图（2）自己说图意，独立列式2. 比一比，看谁算得又对又快27 63 71 98 92 93 87 35 97 96 44 94五、课堂小结：今天，我们学习了什么？希望孩子们能勤练习，达到熟练地程度。教学反思：通过学习，本节课学生看图说图意、列式没有困难，学生对一图四式掌握地很好。通过动手操作帮助学生进行口算，找到好的方法。
