1、加法和减法（二）第五课时 教学目标：1、学会“十几减 8、9”的退位减法。2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点：学会“十几减 8、9”的退位减法。教学难点：探讨“十几减 8、9”的退位减法的计算方法。教学准备：铅笔、投影。教学过程：一、模拟表演，提出问题请表演的小朋友上台表演，师口述内容，生表演，一只猴子开了一家文具店，男孩和女孩也在文具店里，这时来了一只小猴子，它对大兔说：“我买 9支铅笔”。猴子把铅笔都拿出来了：一捆（10 支）和散的 5支，这时男孩提出了一个问题：15 支铅笔，卖出 9支，还剩多少支？二、猜一猜，列出式子1、想一想，猜一猜，还剩多少支铅笔呢？2、列出算式，159
2、三、讨论 159的算法1、让学生独立思考，尝试解题。2、小组讨论：你是怎样算的？3、说说你是怎么算的？（1）、一根一根地减。（2）、15 分成 10和 5， 1091 156（3）、把 9分成 5和 4， 15510 1046（4）、9615 1596 4、尝试练习（1）、让学生拿出学具摆一摆，计算试一试各题。（2）、交流，你是怎么算的？四、巩固算法1、基本练习（练一练第 1题）（1）、让学生独立计算。（2）、选 3题跟同桌说说你是怎么算的？2、摘苹果（练一练第 2题）在游戏中进行计算。3、 发展练习，（练一练教学游戏）（1）、让学生自由看图描述故事，提出问题，并尝试解决。（2）、交流。五、总结板书： 买铅笔（1）1596 （2）1596 （3）159因为 961091 15510 所以 1596156 1046
