1、http:/ X 科加强班训练题 8姓名: 成绩: 一、多选题:30一个外来物种种群侵入到一个新的环境，可能会出现的情况是A该种群由于不适应新环境而遭淘汰B该种群威胁到新环境内物种多样性C该种群数量增长不受新环境中已有天敌的制约D.该种群数量在一段时间内呈“J”型增长31现有取自玉米植株不同部位的三个活细胞，在适宜的光照、温度等条件下，测得甲细胞只释放 O2 而不释放 C02；乙细胞只释放 C0z 而不释放 02；丙细胞既不释放 O2 也不释放 CO2。以下推测正确的是A甲不可能取自茎 B乙可能取自叶 C丙可能取自茎 D丙可能取自根32几百年来在珠江三角洲地区流行的“桑基鱼塘”是将低洼稻田挖深
2、作塘，塘内养鱼，塘基上种 桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥作肥料，从而获得稻、鱼、蚕三丰收。下列有关“桑基鱼塘”的说法正确的是。A该生态系统在一定程度上实现了对能量的多级利用B该生态系统是生态农业的雏形C该生态系统物种多样性得到了较好的保护D该生态系统稳定性的维持需要人的干预二、简答题：39(7 分)甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对小麦光合作用速率的影响，除各图中所示因素外，其他因素均控制在适中范围。请据图回答以下问题：(1)甲图 P 点，限制小麦光合作用速率的因素为 ；乙图 Q 点，高 CO2浓度条件下，若要进一步提高小麦光合作用速率，可尝试采取的措施是 ；预计丙图 Q 点之后三条
3、曲线的走势为 。(2)干旱初期，小麦光合作用速率下降的主要原因可以用图来说明，其具体解释是 (3)除上述因素外， 也是影响光合作用速率的主要因素之一。42(10 分)绿豆种子萌发初期的生长主要是胚轴的伸长。某研究性学习小组从一个农科所获得了一种复合肥料，他们想探究这种复合肥料溶液在什么浓度范围对绿豆萌发初期的生长促进作用最大。请你利用下列材料，参与他们的实验设计。材料：做好标记的大号培养皿若干个、刚萌发出一小段胚轴的绿豆种子若干组(10 粒组)、复合肥料颗粒、蒸馏水、脱脂棉、直尺等实验步骤：http:/ 分)某研究性学习小组的同学们准备用下图甲所示的装置，探究反应物的浓度与酶的催化反应速率有何
4、关系。请你协助他们完成实验设计。材料用具：注射器、密封橡胶帽、大小相同的新鲜马铃薯小圆片(新鲜马铃薯含有过氧化氢酶)、体积分数为 5的过氧化氢溶液、蒸馏水、量筒、烧杯、秒表等(以上材料的数量均足够使用)。 该探究实验的原理是_ _。 实验步骤：_。 如果这个实验装置的容量足够大，反应的时间足够长，请在下面的坐标图(图乙)中分别画出你所预测的高、低两种不同浓度反应物的实验结果。http:/ 31BC 32ABD39、(1)光照强度(1 分) 适当调节环境温度(1 分) 三条曲线都会随着温度升高而呈逐渐下降趋势(1 分)(2)乙(1 分)干旱初期，小麦叶片气孔逐渐关闭，导致体内 CO2 浓度降低，
5、光合作用速率下降。(2 分)(3)必需矿质元素的供应(1 分)40(8 分)42、 (10 分)(1)配制一系列不同浓度的复合肥料溶液。(2 分，确定自变量)(2)分别测量已萌发绿豆胚轴的长度，并计算各组的平均值，记录下来。(2 分，确定因变量，前测，收集、处理数据)(3)将分别用不同浓度的复合肥料溶液浸润过的脱脂棉，铺在不同的培养皿中，再将几组已萌发的绿豆分别放入其中。另外设置一个用蒸馏水代替复合肥料溶液处理的对照组。(2 分，设置实验组和对照组)(4)将上述装置放在温度等外界环境条件适宜且相同的地方培养。(2 分，控制无关变量)(5)几天后，再次测量绿豆胚轴的长度，计算各组平均值，记录下来
6、。(2 分，后测，收集、处理数据)41(10 分)(1)新鲜马铃薯含有过氧化氢酶，可以催化过氧化氢分解成水和氧。(1 分)(2)实验步骤：用蒸馏水将过氧化氢溶液稀释为一系列不同浓度的溶液(至少 3 个浓度梯度以上)(1 分，确定自变量)在做好标记的几个(至少 3 个)注射器的针筒中分别放入相同数量的马铃薯小圆片，装上活塞，然后分别抽取等量的相同浓度的过氧化氢溶液，并盖紧橡胶帽，形成一组实验。(2 分，排除无关变量的干扰；设置平行重复实验)实验装置均放置在温度等外界环境条件相同且适宜的地方。(1 分，控制其他无关变量)分别记录每个针筒中的初始气体量，开始计时，每隔 lmin 利用针筒上的刻度分别记录每个针筒中的气体量。实验结束后，计算每一时间段针筒中收集到的气体量的平均值。(3 分，确定因变量并实施前测；后测：处理数据)按照第、步的做法分别用不同浓度的过氧化氢溶液实施其他几组实验，并用同样方法收集和处理数据。(1 分，设置相互对照实验)(3)见右图(1 分)
