1、第5课 商鞅变法,秦孝公求贤 商鞅主持变法,第5课 商鞅变法,导入,商鞅像,战国历史的特点,一是“乱”,二是“变”。如果战争是“乱”的主要表现的话,那么,商鞅在秦国的变法则突出地体现了“变”的特点。这次变法带来秦国根本性的变化,写下中国古代的改革史上重要的一章。,秦孝公求贤,铁器和农耕的推广,铁双镰范(战国时期),铁双镰范,河北省兴隆县古洞沟出土。此范系单范,背后有弓形把手,一次可铸两镰。,战国时期铁锄(湖南长沙出土),战国时期的铁农具,铁犁铧,铁镰,铁器和农耕的推广,战国时冶铁炼炉遗迹(河南棠溪),铁器和农耕的推广,青铜牛尊,牛的鼻子套一圆环 ,说明牛已被用来干活。,铁器和农耕的推广,孝公求
2、贤,商鞅入秦,雍城城墙遗迹(位于今陕西凤翔县南),雍城,商鞅进行变法前的秦都城。,秦僻在雍州,不与中国诸侯之会盟,夷翟遇之。 史记秦本纪,孝公求贤,商鞅入秦,秦孝公下令求贤(想象画),商鞅入秦(想象画),孝公求贤,商鞅入秦,商鞅与旧贵族辩论变法问题(想象画),商鞅立木为信(想象画),孝公求贤,商鞅入秦,商鞅曰:“圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。”孝公曰:“善” (旧贵族)甘龙曰:“不然!圣人不易民而教,知(智)者不变法而治”商鞅曰:“三代不同礼而王,王伯不同法而霸。智者作法,愚者制焉;贤者更礼,不肖者拘焉。”(旧贵族)杜挚曰:“利不百,不变法;功不十,不易器。法古无过,循礼无邪
3、。”商鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。 ”孝公曰:“善!”以商鞅为左庶长,卒定变法之令。 史记商君列传,返 回,返 回,孝公求贤,商鞅入秦,商鞅主持变法,掘开土地上的旧疆界,商鞅量,商鞅专用的戟,秦都咸阳古桥遗址,商鞅变法时,秦孝公把秦都由雍城迁到咸阳。咸阳,北依高原,南临渭河,即有利于农耕经济发展,又交通便利,若浮渭水而下,可直入黄河;在终南山与渭河之间就是通往函谷关的大道,极大地有利于秦向东方发展。,都江堰,郑国渠遗址,商鞅相孝公,为秦开帝业。 王充论衡,孝公用商君,制辕田,开仟佰,东雄诸侯。 汉书地理志,(商鞅变法)数年
4、之间,国富兵强,天下无敌。 通典食货,(商鞅)举法明教,秦人大治。 韩非子,(商鞅)功如丘山,名传后世。 西汉桑弘羊,返 回,返 回,学习与探究,学习活动,讨论会:商鞅变法成功的原因,今秦妇人婴儿皆言商君之法。 战国策,(商鞅变法)行之十年,秦民大悦。道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。 史记商君列传,学习测评,1.商鞅变法发生在( )。 A.商朝 B.西周 C.春秋 D.战国 2.商鞅变法措施中,对当代行政管理制度也有重要影响的是( )。 A.允许土地私有 B.重农抑商 C.实行“连坐法” D.推行县制,D,D,史海拾贝,徙木立信,商鞅立木为信(想象画),自古驱民在信诚,一言为重百金轻。今人未可非商鞅,商鞅能令政必行。 王安石商鞅,结 束,