1、高考复习专题字形烟台一中高三语文组,考点：识记现代汉字的字形,考查情况：汉字字形这一考点从1992年至今每年必考，就是在2002年试卷结构作了很大的调整的情况下，重现率仍为100%。,考查重点：主要集中在别字上,考试说明：识记现代汉字的字形，A级考查题型：单选，以词语、成语或句子为材料 考查难度：难度由低到高依次为 选出有错别字的一组 选出没有错别字的一组 选出只有一个（或两个）错别字的一组 错别字最多的一组,高考真题,（09年湖北卷） 2下列各组词语中，没有错别字的一组是 A以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑 B漫不经心 和颜悦色 见微知著 推心至腹 C突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然
2、一体 D张灯结彩 休戚与共 不知所终 估名钓誉 【解析】C （A.分庭抗理-分庭抗礼，B.推心至腹-推心置腹，D.估名钓誉-沽名钓誉）,（09年天津卷） 2.下列词语中没有错别字的一组是 A.雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕，以起山林 B.安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金 C.跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末 D.坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚答案： B（ A 起-启， C辐-幅， D.阵-镇）,（09年四川卷） 2下列词语中没有错别字的一组是. A倍增 录像机 拾人牙慧 纷至踏来. B备至 照像机 招聘启示 自作自受. C赡养 钓鱼竿 意气用事 沧海一粟. D观瞻 电
3、线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红.答案：C（ A踏沓 B像相 示事 D计-技）,熟悉高考涉及的错别字类型： 形近致错 音近易误形、音相近致别,如： “病入膏肓”； “粟”与“栗”，“灸”与“炙”等,如“照相机” ；“迫不及待” ；“分庭抗礼”,如，“沽名钓誉” “振幅“的“幅”,随意简化字致别意义相近而致别,如：“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”；“入不敷出”的“敷”别为“付”；“惨绝人寰”的“寰”别为“环” 。,如： “浪费金钱”的“费”别为“废” ； “漠不关心”的“漠”别为“寞” 。,识记字形方法,音辨法（以音辨形） 通过朗读该词，发现词中字的书写正误。这就要求考生平时一定要读准字音，只有字音读准了
4、，才能将字与音对号入座，才不会写成错别字。如：,正确： 墨守成规 奴颜婢膝 开门揖盗,2、根据字义辨别字形 汉字的一个重要特点是“音随意转”“形因义异” ，弄清楚字义是正确书写汉字的关键所在。 如：“贪赃枉法”的“赃”之所以不能写成“脏”，是因为它表示“财物”，应从贝，古代“贝”充当过财物，而“脏”是不干净的意思。 小练习：礼（ ）往来 （ ）心而论集思广（ ） 弱不（ ）风 s（ ）打 歪门（ ）道 开门（ ）盗 英雄（ ）出,尚,平,益,禁,厮,邪,揖,辈,3、组词辨形，根据形旁来推测。汉字中绝大多数为形声字，考生可以抓住形旁，通过辨形组词法来辨别字形。 例如：干燥 急躁 鼓噪 洗澡 小练
5、习： （ ）歌 （ ）吐 （ ）气 （ ）肥 好高（ ）远 趋之若（ ）（ ）不掩瑜 目不（ ）接 （ ）迩闻名,讴,呕,怄,沤,骛,鹜,瑕,暇,遐,4、探究源头辨形即通过了解词语的来源，掌握词语的典故来分析字形的书写是否正确。例如：再接再( ) ( )守成规 一( )莫展 针( )时弊 黄( )美梦、 名列前( ),厉,墨,筹,砭,粱,茅,5、结构推断法有些词语结构比较特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证关系，或相反相对、或相互对照，考生可以通过其中一字来推断另一字，进而从结构上辨识这些词的字形。例如：“仗义执言”是由两个动宾结构组成的并列短语，若把“执”换成“直”，就把动词变成形容词了
6、，其语法结构自然就被破坏了；“人情世故”中“人”与“世”对应，“情”与“故”对应，意思是为人处世的道理。练习：一张一（弛驰）、挑拨（是事）非、 提心（吊掉）胆、丰功伟（绩迹） 、伶牙（俐利）齿、卑（躬恭）屈膝。,一张一弛挑拨是非 提心吊胆丰功伟绩 伶牙俐齿卑躬屈膝,6、根据语境辨形,有些汉字必须根据所在语句的意思确定用字。,如“化装”有“假扮”和“演员为了适合所扮演角色的形象而修饰容貌”两种意思。“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。,练习： 他俩为了迷惑敌人，（化妆、化装）成夫妻。,他退休了才真正感到（清静、清净）。,正确：化装、清净,7、根据逻辑推断，记准字形 有些字可以根据生活常识推知正误。如
7、：不（胫、径）而走鸠占（鹊、雀）巢欢呼（雀、鹊）跃迫不（及、急）待（跚跚、姗姗）来迟立（杆、竿）见影,正确： 不（胫）而走鸠占（鹊）巢欢呼（雀）跃迫不（及）待（姗姗）来迟立（竿）见影,8、联想比较，记准字形。 许多字孤立地记，难。但是如果将形似的或疑似相关的字联系起来，举一反三，就可以帮我们更准确的识记字形。 如，戌、戍、戊 、戎、戒，可以联想比较，突出不同：横戌点戍戊中空，画个十字就念戎，两竖一横猪八戒。己 、已、巳 空半全,9、积累同义异形词语、配对词语，强化识记。战栗-颤栗 斑驳-班驳详实-翔实攀援-攀缘按语-案语飘渺-缥缈风采丰采词不达意-辞不达意身陷囹圄-身陷囹圉,学习过程中，应当灵
8、活地把各种方法加以综合运用,训练巩固,1.下列各组词语中，没有错别字的一组是 A.融洽 筹划 名信片 大象的鼻子能曲能伸B.按语 沉湎 泊来品 斑马的脑袋头头是道C.宣泄 鄙薄 炒鱿鱼 耗子啃书本咬文嚼字D.装帧 针贬 挖墙角 冰糖煮黄连同甘共苦,明,屈,舶,砭,脚,答案：C 这道题考查音近字、形近字，解题主要运用了形辨法和义辨法。,2、下列词语中，没有错别字的一组是 A养分 舶来品 凭心而论 知往鉴今 坐收渔人之利B渲泄 擦边球 断章取义 真知灼见 迅雷不及掩耳C家具 座上客 明枪暗箭 扪心自问 恭敬不如从命D简炼 侃大山 披星戴月 曲意逢迎 毕其攻于一役,平,宣,练,答案：C 这道题考查音
9、同形异字，解题主要运用了音辨法和义辨法。,功,3.下列各组词语中，没有错字的一组是A杂糅 黯然失色 不径而走 既往不咎B熟稔 戛然而止 偃旗息鼓 待价而沽C糟践 不落窠臼 沤心沥血 变本加厉D荣膺 为虎作伥 豆蔻年华 直接了当,胫,呕,截,答案：B 这道题考查音同形异字，解题主要运用了形辨法和义辨法。,4下列词语中没有错别字的一组是 A.册封 倜傥 至高无上 前事不忘，后世之师B.骁勇 阑珊 变幻莫测 高山仰止，景行行止C.宣泄 串通 惮精竭虑 精诚所至，金石为开D.历练 彪柄 见微知著 桃李不言，下自成蹊,事,殚,答案：B 这道题考查音同形异字，解题主要运用了形辨法和义辨法。,炳,5下列词语
10、中没有错别字的一组是A宫阙 蓝宝石 珠光宝器 攻城略地B貂婵 踩高跷 伏案疾书 额手称庆C缴税 捅漏子 各行其是 螳臂当车D思辨 订书机 无上光荣 挑肥拣瘦,气,蝉,答案：D 这道题考查音近形异字，解题主要运用了义辨法，不能望文生义。,娄,2009高考字形真题,【09安徽卷】15下列各句中，没有错别字的一句是A黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅游胜地。 B合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显，有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。 C电影梅兰芳真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台上神采飞扬
11、光鲜亮丽，生活中木讷寡言不黯世事。 D从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2008年我们艰难跋涉；从奥运圆梦到“神七”翱翔太空，2008年，我们激情飞扬。,【答案】D （A项的“波滔”是“波涛”的误用，B项的“头酬”为“头筹”的误用，“凸显”“突显”只是词义有区别（前为“清楚地显露”，后为“突出地显露”），字形都是正确的。C项“不黯世事”应为“不谙世事”。）,【2009重庆卷】2.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 A.愧疚 必须品 防微杜渐 额首称庆 B、搜寻 吊胃口 炙手可热 按捺不住 C.剽悍 金刚钻 始作俑者 不明就理 D.撮合 板着脸 破涕为笑 奉为圭臬,答案：C（“不明就理”应为
12、“不明就里”意思是：不明白其中的实际情况）,需,手,里,【2009湖南卷】2.下列句子中有错别字的一句是( ) A.黄帝陵前的这两颗古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。 B我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。 C.狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。 D.只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。,【答案】D（“嬉戏”有“玩”的意思，而“嘻”是叹词，无“嘻戏”一词。“嘻戏”是网络词语，不规范，出题者出这道题应该是一种对规范用词的引导）,【2009浙江卷】2. 下列各句中没有错别字的一项是 A目前，出
13、口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。 B邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。 C横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。 D这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣。足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。答案C【解析】A“立杆见影”“立竿见影”；B“偏面”“片面”； D“高潮叠起”“高潮迭起”。,（09年北京卷）
14、1.下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是 A.诠释 出其制胜 瞩（zh）目 人才荟(kui)萃 B.杀戳 宁静致远 莅(wi)临 鸢(yun)飞鱼跃 C.平添 励精图治 缜(zhn)密 鹬(y)蚌相争 D.松弛 老奸巨滑 揣度(du) 身陷囹圉(w) 答案：【答案】C 【解析】将字音字形结合起来考查，不但可以减少题量，还符合生活语文的规律，应该大力提倡这种命题思路。A项：其奇，据词义可以推测出来；荟，音“hu”。B项：“莅”音“l”。D项 “圉”音“y”,（川穿）流不息 仗义（执直）言 重（叠迭） 鸠占（鹊雀）巢 委（曲屈）求全 人才（荟汇）萃 人情（世事）故 一（筹愁）莫展百战不
15、（殆怠） （没莫）齿不忘 融（会汇）贯通 随声附（和合） 戊（戌戍） （杳沓）无音信,判断括号中的字，哪一个正确：,眼花（潦缭）乱 （ 稗裨）官野史 精神（矍钁）铄 国（籍藉） 插科打（诨浑） （掂惦）量 针（砭贬）时弊 贪（赃脏）枉法 脱（颖颍）而出 不（胫径）而走 纷至（沓踏）来 积毁（销消）骨 冷（漠寞） 痉（挛孪） 偏（僻辟） （孽蘖）根祸种 气冲（霄宵）汉 扑（朔溯）迷离 娇生（惯贯）养 惨绝人（寰圜） 装（幀祯） 气（概慨） 凋（敝蔽） 责无旁（贷代） 一张一（弛驰） 味同嚼（蜡腊） 束之高（阁搁） 虚无缥（缈渺）,1.（安按）装 2.甘下风（拜败） 3.自（暴抱）自弃 4.针（砭
16、贬） 5.（舶泊）来品 6.脉（搏博） 7.松（弛驰） 8.一（筹愁）莫展 9.（穿川）流不息 10.精（粹萃） 11.言简意（骇赅） 12. （度渡）假村 13.（妨防）碍 14. （辐幅）射 15.一（幅副）对联16.气（概慨） 17.重（叠迭） 18.天翻地（覆复） 19.一（鼓股）作气 20.粗（犷旷） 21.悬梁刺（股骨） 22.食不（果裹）腹 23.震（撼憾） 24.凑（合和） 25.挖墙（脚角） 26.一诺千（金斤） 27、老（俩两）口 28.黄（粱梁）美梦 29、水（龙笼）头 30.杀（戮戳） 31、声名（鹊雀）起 32.发（轫韧）,32.谈笑风（生声） 33.人情（世事）故
17、34.金榜（题提）名 35.走（投头）无路 36.趋之若（鹜骛） 37.迁（徙徒） 38.洁白无（瑕暇） 39.九（霄宵） 40.宣（泄渲） 41.寒（暄喧） 42.（旋弦） 律 43.（赝膺）品 44.不能自（已己） 45.竭泽而（渔鱼） 46.世外桃（源园） 46.（蛰蜇）伏 47.编（纂篡） 48.九（州洲） 49.坐（镇阵） 50.（赃脏） 款 51.滥（竽芋）充数,理解词义，把字形和字义结合起来“订”和“定”。“订”大多指经过商讨而订下，商讨的成分很大，有的不是最后确定，如合同、条约、规章等用“制订”。如果是可以确定而且确定了的，用“定”。“制订发展规划”，这个规划制订后可以不是确定
18、了的；“制定发展规划”，这个规划制定后是确定了的。“协定”虽然如同“条约”，但是用“定”。“度”与“渡”。“度”是指从一个点到另一个点，“渡”是后生的字。在使用中，用于与时间相关的意义时，一般用“度”，如“度过这段时光”“欢度国庆”“虚度年华”“度过暑假”；用于与空间相关的意义时，用“渡”。如用于有人为因素的意义，用“渡”；没有人为的因素，则用“度”。“渡过难关”“过渡时期”的“渡”有“由此到彼”的引申义，带有比喻的性质，所以用“渡”。“度汛”，没有人为的因素，所以用“度”。,“彩”与“采”。一般来说，在表形的词中用“彩”，如“精彩”“剪彩”“彩排”；在表示抽象意义时用“采”，如“神采”“光采
19、”“兴高采烈”。,对字画习惯用“幅”，但对联因为成双，只能用“副”。用于脸部表情，用“一副笑脸”。表示中药时，用“一副药”或“一付药”，但更常见的用法是“一服药”。,“像”和“象” “像一样”。“像”指用模仿、比照等方法制成的人或物的形象，如“画像”“录像”“偶像”“人像”“神像”“塑像”“图像”“肖像”“绣像”“遗像”“影像”“摄像”等，都是人工做成的； “象”指自然界、人或物的形态、样子，如“表象”“病象”“形象”“脉象”“气象”“景象”“天象”等，都是自然表现出来的。“像”“象”“相”。这方面的用字，由于历史形成的原因，比较乱。“照相机”用“相”；照出的东西用“相片”。“摄像机”“录像机”用“像”。“假象”“真相”所用的字均不同。,
